TRABAJO ACT 10 METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo trata de aportar diferentes puntos de vista de alumnos de la UNAD con respecto a Técnicas y herramientas de estudio colaborativo para su desarrollo y aplicación obteniendo así los resultados esperados por sus integrantes.

En este plantea como cada uno pueden colaborar y aportar buenas opiniones que puedan enriquecer al grupo. Para así unir las ideas, mejorar y ampliar los conocimientos de cada uno de sus integrantes.

Con este trabajo nos damos cuenta que es muy importante la participación del grupo en general porque aprendemos a trabajar en equipo y a resolver problemas que se presenten en el transcurso del proyecto, siendo todos un quipo solidario y utilizando las herramientas necesarias para facilitar nuestro trabajo.

OBJETIVOS

• Auto evaluación del trabajo colaborativo

• Identificación del concejero de CEAD a que pertenece

• Argumentación del tema técnicas y herramientas de estudio

• Cada participante del foro aporta sus ideas y elabora su trabajo en base a la unidad 2 modulo

• Lograr con éxito los puntos propuestos en el trabajo colaborativo 2

• Consolidar un solo trabajo con los aportes de todos los participantes

Autoevaluación

Responda las siguientes preguntas.

Problema y obstáculos frente a la tarea.

R/ Saber cómo empezar a desarrollar cada punto del trabajo.

1. ¿Qué recursos puede aportar para solucionar los obstáculos presentados?

R/ interactuar más con los compañeros del curso para solucionar problemas a tiempo y no esperar a última hora.

2. Disposición de ánimo para mejorar y ayudar a sus compañeros.

R/Siempre tener la mejor disposición para ayudar los compañeros a solucionar los problemas presentados durante el curso.

3. ¿Qué debe cambiar urgentemente para mejorar?

R/ Organizar mejor el tiempo para que no tenga inconvenientes a última hora en presentar los trabajos colaborativos.

4. ¿Cómo podemos motivar a nuestros compañeros de curso para empezar a tiempo con los trabajos colaborativos.

R/ Teniendo una mejor comunicación y subiendo los aportes con tiempo para que los compañeros tengan una referencia y así hacer los aportes individuales.

Interaprendizaje

Reflexione y responda los siguientes interrogantes:

1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes:

1. Hay más opciones de ideas y se pueden tomar mejores decisiones.

2. Se pueden presentar mejores resultados al entregar un trabajo final, pues van a ver diferentes gustos.

3. Nos volvemos unas personas responsables y comprometidas con la labor que realizamos.

4. Demostramos las habilidades y conocimientos que cada uno poseemos.

5. Se refleja en nosotros el valor de la comunicación, por eso es necesario tener datos personales de nuestros compañeros de grupo como: teléfono, correo electrónico, skype, etc.

5. ¿Enuncie, cuál puede ser la forma particular de actuar de un estudiante cuando trabaja en grupo?

Actuación 1

El estudiante puede ser una persona comprometida y responsable y de mucha ayuda para el trabajo en grupo, pues como su mismo nombre lo dice, se realiza entre varias personas y no es de

...