ANALIZA LA PELICULA TENIENDO EN CUENTA LAS CATEGORIAS ABORDADAS EN CLASE.

4 ANALIZA LA PELICULA TENIENDO EN CUENTA LAS CATEGORIAS ABORDADAS EN CLASE

SUGERENCIAS A TENER EN CUENTA: la teoría y método político llevado a la practica. Autoridad y legitimidad. Las diferentes categorías políticas mencionadas como: fasismo, anarquismo y autocracia caracteriazalo por medio de lo estudiado en clase

5- Realiza un análisis y comentario de los siguientes diálogos de la película:

Dialogo entre dos jóvenes en un bar:

-Martin, dime ¿esta bien? Dime ¿contra que podemos revelarnos? Ya nada tiene valor, ¿verdad? Todos tienen… su propio placer en mente. Lo que le falta a nuestra generación es una meta común, algo que nos una

-ese es el espíritu de nuestros tiempos, contrólate¿quien es la persona mas buscada en internet ¿

-no se

-la maldita Paris Hilton

-mierda

- asi es

“siempre he tenido todo lo que qeria: ropa dinero. Etc. pero lo que mas tenia era abuerrimiento, pero estos últimos días han sido muy entreteniudos. Ya no se trata de quien es la mas bonita, la mejor o la de maséxito;la Ola nos ha hechoi a todos iguales . La procedencia, la religión y el entorno social ya no tienen ninguna importancia, todos pertenecemos a un movimiento. La ola nos da un nuevo significado y unos ideales qe merece la pena apoyar. Atenssolia machacar a otros.

Cuando pienso sinceramente sobre ello, me parece algo bastante anarquista. Es mucho mejor comprometerse con algo. Si uno puede confiar en los demás, conseguiremos mas cosas. Por ello, estoy dispuesto a sacrificarme. Os habréis dado cuesta de qe son parte de vuestras redacciones sobre la experiencia de esta ultima semana. Estoy muy impresionado de lo qe la ola os ha aportado y por esto creo qe este proyecto no debe terminar asi” RAINER WENGER

Los estudiantes conforman un grupo dentro de la institución: hay normas y objetivos comunes, hay representación de grupo, hay una dinámica y roles que surgen de la interacción. Se observan al comienzo de la película, dos roles destacados y claramente diferenciados: Uno es el de Karo, quien además de tener el papel protagónico en la obra de teatro, es la mejor alumna de la clase.

El otro rol es el de Tim quien sufre la exclusión por parte de sus compañeros y busca en todo momento incluirse y ser aceptado.El estilo de conducción de la clase por parte del profesor, sufre un viraje: se vuelve directivo, asigna tareas y da órdenes, elogia y critica en forma arbitraria, tiene previsto un plan a desarrollar pero no explica las razones que motivan sus decisiones. Las directivas son dadas de modo que los alumnos no puedan tener una visión total sobre la tarea a realizar. El profesor, que hasta el momento representaba la autoridad prescripta institucionalmente, claramente se convierte en líder.

La estructura de comunicación también se modifica: desaparecen los diálogos de los alumnos entre sí, las bromas y las risas. Las órdenes pasan a ser acatadas y nadie se opone. Los jóvenes de La Ola se han vuelto totalitarios (el que disiente debe callarse o será eliminado) y comienzan a generar nuevas pautas de comportamiento que les permiten reconocer quién pertenece al grupo y quién no.

Los dos personajes descriptos anteriormente también sufren un cambio: Gradualmente Karo se va diferenciando del resto de sus compañeros, no se siente identificada con ellos y comienza a oponerse. No sólo dejaráde ser “la protagonista” sino que, como miembro disidente, será segregada y rotulada como una enemiga. Tim, por su parte, dejará de ser el excluido y pasa

rá a convertirse en el más fiel seguidor del líder (incluso le propone ser su guardaespaldas). Hay un efecto de fascinación mutua entre el líder y el grupo, el líder mismo se encuentra atrapado por esta ilusión y no acepta las advertencias de su esposa que intenta hacerlo desistir de la experiencia.

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