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PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA 2022-2023


Enviado por   •  24 de Enero de 2023  •  Prácticas o problemas  •  945 Palabras (4 Páginas)  •  285 Visitas

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NOMBRE DE LA ESCUELA

LEONA VICARIO

CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO

MUNICIPIO

LOCALIDAD

21DPB0693I

TEHUACÁN

TEHUACÁN

TURNO

NIVEL

MODALIDAD

MATUTINO

PRIMARIA

INDIGENA

ZONA ESCOLAR

SECTOR

CORDE

402 TEHUACAN

05 TEHUACAN

10 TEHUACAN

TELÉFONO

CORREO ELECTRÓNICO

                          2381383451

escuela.leona,vicario21@gmail.com

PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA  2022-2023

DIAGNOSTICO

La escuela Primaria Bilingüe Leona Vicario se encuentra ubicada  en la colonia san Rafael, en plena zona urbana de la ciudad de Tehuacán Pue. la colonia se compone de población provenientes de diferentes comunidades de la sierra negra y mixteca además de personas de estados vecinos como Oaxaca, Veracruz guerrero y de la capital de la República, hablantes de diferentes lenguas indígenas como el náhuatl, mixteco y mazateco; su principal fuente de ingreso de los pobladores es la maquila de ropa y la construcción, a pesar de existir fuentes de empleo el nivel socioeconómico de los habitantes es bajo ya que sus percepciones son bajas que oscilan entre 900.00 y 1500.00 a la semana que solamente les alcanza para medio alimentar a sus hijos.

La escuela tiene una superficie aproximada de 1500 metros cuadrados, en infraestructura cuenta con dirección con sala de recepción para la atención de la comunidad escolar, 12 aulas didácticas en buenas condiciones y buen ambiente para el aprendizaje de los alumnos, sanitarios construidos por los padres de familia pero siempre en buenas condiciones higiénicas, biblioteca con algunas carencias en recursos bibliográficos, cancha deportiva, áreas verdes, para el cuidado de la salud de nuestros estudiantes.

Del total de los salones 7 se tienen equipados con proyector y equipo de cómputo que es utilizado por los alumnos y maestros para facilitar la enseñanza y el aprendizaje de los maestros y alumnos.  

PERSONAL DOCENTE: se cuenta con 14 maestros 12 con grupos asignados de primero a sexto y 1 de apoyo para las actividades de desarrollo lingüístico y un apoyo administrativo, con un nivel académico suficiente para la atención de los alumnos en el aspecto académico y administrativos.

Población escolar:  la escuela se compone de 392 alumnos, 201 hombres y 191 mujeres, existe un incremento de matricula significativa con el retorno presencial de clases en este nuevo ciclo escolar 2022-2023, este incremento se debe en gran medida después de que la población está desarrollando poco a poco sus actividades de manera normal

Aprovechamiento escolar: al inicio del ciclo escolar se aplicó una evaluación diagnostica que se instrumento en cada una de las escuelas públicas del país (MEJOREDU) esta prueba estandarizada tiene sus ventajas y desventajas, los principales puntos fuertes son que al realizarla y capturar las respuestas del alumno, se hace el concentrado de forma automática y estas se arrojan por unidades de análisis favoreciendo el fácil manejo de los resultados e identificando desde el primer momento las ares en las que se tiene que poner mayor énfasis en el proceso de enseñanza aprendizaje, las desventajas son el numero de hojas en que viene la prueba dificultando la impresión de cada uno de los exámenes, ya que en los tiempos en que vivimos es difícil gastar en fotocopiado, existe también la opción de la proyección del examen, sin embargo no se reúne en todos los espacios los dispositivos necesarios para ello, aun así con estos inconvenientes se aplico la prueba en la segunda semana del ciclo escolar, arrojando los siguientes resultados:

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[pic 5]

PROBLEMAS DETECTADOS POR DIMENSION

Ámbito

Problemática

APROVECHAMIENTO ACADEMICO

Alumnos rezagados referente al grado que cursan por el periodo de aislamiento por contingencia, falta de fluidez y comprensión lectora en el segundo y tercer ciclo, rezago en la formulación de problemas en las 4 operaciones básicas

PRACTICAS DOCENTES Y DIRECTIVAS

Planificación de clase que no va acorde a las necesidades de aprendizaje de los alumnos, en varios de los grupos incompleta o comercial, diversificación de estrategias de enseñanza en alumnos rezagados, excesiva carga administrativa a la función directiva que imposibilita el acompañamiento de proceso de enseñanza- aprendizaje

FORMACION DOCENTE

Falta de participación en cursos o talleres para conocer y apropiarse de otras formas de trabajo didáctico, falta de cursos presenciales o trabajos en colegiado para planificación, evaluación y seguimiento de actividades de enseñanza

AVANCE DE LOS PLANES DE PROGRAMA Y PROGRAMAS EDUCATIVOS

Falta de conocimiento y utilización del plan y programas de estudio como referente para la planificación de actividades, falta de dosificación de aprendizajes fundamentales por trimestre de acuerdo al plan y programas

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