Acreditacion extranjera

I. LA ACREDITACION

1.1 DEFINICIÓN.-

Para poder entender este proceso es necesario en primer lugar definir qué se entiende por Acreditación, concepto que se relaciona con los llamados ISO, sin embargo mientras que los ISO son certificaciones de calidad de procesos productivos y administrativos, la acreditación es la certificación de la calidad y excelencia de los procesos académicos: “Reconocimiento público y temporal … de la carrera profesional que … ha participado en un proceso de evaluación de su gestión pedagógica, institucional y administrativa” (SINEACE), por otro lado “La acreditación de los programas académicos implica una búsqueda de reconocimiento y prestigio social por parte de individuos e instituciones, permite dar pruebas de la calidad de la institución educativa y sus programas y por consiguiente de sus egresados constituyéndose en una constancia de credibilidad y de confianza que se efectúa mediante la observación y el punto de vista externo de un grupo de expertos de un organismo reconocido (comité de pares de evaluación)” (CACECA).

Se entiende entonces que la acreditación de una Carrera o Escuela es una garantía de que los profesionales que se están formando en esta cumplen con los estándares requeridos por la institución que los acredita; en el caso de ser un organismo internacional, como lo es CACECA, responde a estándares reconocidos internacionalmente para esta carrera confiriéndole una ventaja comparativa y competitiva a sus egresados frente al resto de egresados de otras universidades.

Es así que la acreditación es un proceso que busca la mejora continua de la calidad universitaria para que las instituciones vayan implementando las mejoras educativas necesarias en beneficio de sus estudiantes.

1.2. ¿Porque es importante la acreditación de una carrera?

Una acreditación sirve para ser un producto diferente en el mercado y la segunda busca cruzar fronteras validando nuestra profesión.

Las universidades pueden decir que brindan una educación de calidad, aquí surge la necesidad de tener un respaldo de alguien que valide de que lo que se está haciendo es un programa de calidad, entonces surge la acreditación, que luego de revisar una serie de requisitos, certifica que la especialidad cumple o no con las especificaciones que exige.

En la mayoría de países de Latinoamérica el deseo y la necesidad de garantizar buenos niveles de calidad en la educación superior los ha llevado a la creación de sistemas nacionales de acreditación, lo cuales a través de Comisiones o Consejos Nacionales, promueven la acreditación de carreras e instituciones en base a criterios y estándares a ser satisfechos.

1.2.1 Beneficios para los estudiantes:

• Asegura que los programas son satisfactorios y cubren las necesidades de los alumnos.

• Logra que se puedan transferir créditos y ser aceptado en programas más avanzados.

• Es carta de presentación de la carrera o programa.

1.2.2 Beneficios para la Universidad:

• Facilita la elaboración de planes de mejoramiento.

• Ayuda a la optimización de recursos, al conocer las fortalezas y debilidades institucionales, de carreras o programas.

• Asegura una evaluación externa en conformidad con la expectativa de la sociedad.

• Emprende acciones voluntarias para mejorar la calidad.

• Aporta una puesta al día de los programas que se adaptan a los cambios.

• Una menor necesidad de control público.

1.3 Tipos de Acreditación:

1.3.1 Acreditación Institucional

Es aquella que consta de una revisión general de toda la universidad. La acreditación institucional se realiza normalmente por los órganos miembros de una acreditadora. Estos organismos realizan una revisión de toda la universidad, desde sus presupuestos de funcionamiento, hasta el servicio brindado a sus estudiantes. En la mayoría de los casos, la acreditación institucional debe ser mantenida, es decir, se revisa periódicamente.

1.3.2 Acreditación Especializada

Es aquella acreditación para cada una de las disciplinas. Estas son revisadas por organismos especializados en un campo de estudio. Esta acreditación demuestra que alguno de los programas de la universidad ha pasado un riguroso examen y que los estudiantes están aprendiendo todo lo que se necesita saber sobre cierta área de estudio.

La acreditación especializada es importante, ya que puede afectar la capacidad de los estudiantes y egresados para encontrar empleo, becas, etc.

Capitulo II: Acreditación en el Perú y extranjero

2.1 Acreditación en el Perú

2.1.1 SINEACE

El SINEACE es un organismo técnico especializado y adscrito al Ministerio de Educación del Perú. La metodología que se aplica para la obtención de la acreditación en calidad educativa está basada en la realidad nacional. Asimismo, el SINEACE trabaja con rigurosidad técnica, objetividad y transparencia promoviendo así la participación y la articulación con diferentes actores y sectores públicos y privados. Los procesos para la obtención de la Acreditación son transparentes y pueden ser revisados previamente, durante y posterior a la Acreditación en sí.

El SINEACE trabaja con entidades evaluadores externas para fines de la acreditación y entidades evaluadores certificadores, a fin de no ser juez y parte.

De esta manera, el SINEACE busca articular las demandas de desarrollo y competitividad en un contexto de prospectiva, orientando la formación básica, técnica y profesional a nuevos escenarios que se avizoran en un mundo cambiante.

2.1.1.1 IPEBA

Instituto peruano de EAC de la calidad de la educación básica.

2.1.1.2 CONEACES

Consejo de EAC de la educación superior no universitaria

2.1.1.3 CONEAU

2.1.1.3.1 ¿Qué es la CONEAU?

La Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria es un organismo descentralizado que funciona en jurisdicción del Ministerio de Educación de la Nación.

Fue creada con la finalidad de contribuir al mejoramiento de la educación universitaria. Son sus funciones principales:

• Evaluación de proyectos institucionales de nuevos establecimientos privados y estatales.

• Evaluación externa de instituciones.

• Acreditación de carreras de grado reguladas por el Estado.

• Acreditación de carreras de posgrado.

• Evaluación para el reconocimiento de entidades privadas de evaluación y acreditación universitaria.

Sus funciones han sido determinadas en el artículo 46 de la Ley 24.521 de Educación Superior de 1995. Es el único organismo público nacional de evaluación y acreditación universitaria y comenzó a funcionar en 1996.

Su misión institucional es asegurar y mejorar la calidad de las carreras e instituciones universitarias que operan en el sistema universitario argentino por medio de actividades de evaluación y acreditación de la calidad de la educación universitaria.

2.1.1.3.2 Procedimientos

Los procedimientos y pautas para la acreditación están normados a través de la Ordenanza Nº 58/11que se basa en lo establecido por el Decreto Nº 499/95 (artículo 5º) y el Decreto Nº 173/96(artículo 15º). La mencionada ordenanza establece que los procesos de acreditación de grado comprenden las siguientes fases: autoevaluación, actuación de los comités de pares y decisión final por parte de la CONEAU.

La autoevaluación se realiza durante un período de hasta cuatro meses de acuerdo con las dimensiones de cada unidad académica. El producto de esta etapa es un informe de autoevaluación que incluye tanto la producción de información sistematizada y comparable, como un análisis pormenorizado de las condiciones en que se desarrollan las carreras y sus resultados. Finalmente incluye, si fuese necesario, la formulación de planes de mejoramiento que permitan alcanzar a futuro el cumplimiento de los requisitos de calidad previstos por los estándares.

La actuación del comité de pares comprende el análisis del informe de autoevaluación y otras informaciones pertinentes que se produzcan para cada convocatoria, la visita a la sede de la carrera y la elaboración de un informe de evaluación. Dicho informe contiene un juicio evaluativo seguido por recomendaciones. Los comités de pares pueden recomendar tanto la acreditación por el período que corresponda como la no acreditación de la carrera.

La instancia final es la toma de decisión por parte de la CONEAU, la que se apoya en la información recibida, las actuaciones realizadas y los informes de los pares.

2.1.1.3.2 Posibles resultados de la acreditación

Los resultados posibles son los siguientes:

a) Acreditación por un período de seis años, para aquellas carreras que cumplan con el perfil previsto por los estándares.

b) Acreditación por un período de tres años para aquellas carreras que:

- Reúnan el perfil previsto pero no tengan un ciclo completo de dictado y, por lo tanto carezcan de egresados;

- A pesar de no haber logrado el perfil previsto por los estándares, presentan elementos suficientes para considerar que el desarrollo de los planes de mejoramiento permitirá alcanzarlo en un plazo razonable;

c) No acreditación, para aquellas carreras que

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