Actividad 1 Formato didáctico: grupo total
Yani LopezEnsayo29 de Agosto de 2019
847 Palabras (4 Páginas)158 Visitas
Actividad 1 Formato didáctico: grupo total.
Tiempo | Formas de enseñar | Posible actividad del niño/a en función de los desafíos cognitivos |
20 minutos. | Acompañar con la palabra Realización de acciones conjuntas Inicio La docente reunirá a los niños para que se sienten en el piso y preguntará: ¿Para qué sirve mi nombre? ¿Por qué tenemos uno? ¿Todos son iguales? Se pedirá que cada uno diga su nombre Desarrollo Se presentarán los cartelitos con los nombres de los nenes y, mostrando uno, dirá que los nombres están formados por letras y dirá su nombre a modo de ejemplo y la inicial de su nombre, mostrando la letra: ¿Alguno de sus nombres empieza con esta letra? ¿Y con ésta? (mostrando la A). Así con todas las letras… Cierre Se pegarán todas las letras en un afiche, una debajo de la otra, y junto a ellas los nombres de cada nene que empiecen con ella. Se observará el afiche: ¿Cuántos nombres empiezan con la letra A? (así con todas) | Dirán su nombre. Dirán la inicial de su nombre. Contarán los nombres que empiezan con ciertas letras. |
Actividad 2 Formato didáctico: grupo total e individual.
Tiempo | Formas de enseñar | Posible actividad del niño/a en función de los desafíos cognitivos |
20 minutos. | Acompañar con la palabra Mirar/observar Inicio La docente presentará una cartulina y comentará que en ella se pondrán los nombres de los nenes que vayan a la bandera (todos los días). Desarrollo Preguntará: ¿Quiénes fueron a la bandera? ¿Cuál es tu nombre? ¿Cómo te llamas? y lo anotara/pegará su cartelito. Cierre Se entregarán en las mesas las letras y los cartelitos con los nombres para que las exploren y luego intenten encontrar las letras de sus nombres. | Dirán quien fue a la bandera. Explorarán las letras e intentarán encontrar las que corresponden a su nombre. |
Actividad 3 Formato didáctico: individual.
Tiempo | Formas de enseñar | Posible actividad del niño/a en función de los desafíos cognitivos |
20/30 minutos. | Acompañar con la palabra Mirar/observar Inicio Se presentarán distintos materiales para jugar con el nombre. Desarrollo Se repartirán en cada mesa los materiales y se observará como juegan, interviniendo si es necesario. Cierre Se pedirá que guarden los juegos y se comentará que otro día jugarán con sus nombres | Elegirán con qué jugar. |
...