Ajedrez

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.

NOMBRE DEL PROYECTO: AJEDREZ POR LA PAZ GRADO: 4° DOCENTE:MARLENY LEÓN FECHA DE INICIO: 07-05-2015

OBJETIVOS COMPETENCIAS A ALCANZAR ACTIVIDADES DEL DOCENTE ACTIVIDADES DEL ALUMNO ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN RECURSOS A UTILIZAR

(HUMANOS –

MATERIALES)

• Desarrollar las potencialidades en niños (as) con un pensamiento crítico, imaginativo, reflexivo y lógico.

• Incentivar nuevos espacios de participación y convi-vencia (socialización) en la escuela (niños, niñas, docentes, padres y representantes, comunidad…).

• Fortalecer el aprendizaje significativo a través de estrategias lúdicas, incorporando estrategias peda-gógicas en contexto de riesgo social.

• Reconoce la literatura como fuente de recreación, de goce estético, de valoración de su acervo cultural y de desarrollo de sus posibilidades creativas e imaginativas.

• Utiliza adecuadamente las relaciones temporales y espaciales.

• Participa en actividades individuales y grupales de destrezas intelectuales y motrices con un comportamiento constructivo, confianza en sí mismo, responsable y solidario. • Orientar sobre distintas consultas bibliográficas de las temáticas que se relacionen con el juego del ajedrez.

• Lectura de textos sobre la historia del ajedrez. (origen, adaptación), concepto de ajedrez.

• Exposición oral sobre el ajedrez con el recurso del video beam.

• Elaborar en el pizarrón mapa conceptual sobre el ajedrez.

• Explicación del tablero y las piezas del ajedrez.

• Comparación del espacio cotidiano con la ubicación de las piezas en el tablero.

• Explicación de los beneficios del ajedrez.

• Guiar la investigación.

• Propiciar discusión sobre el juego del ajedrez.

• Dar orientaciones sobre la elaboración del material de ajedrez.

• Adaptar canciones de la vida cotidiana al juego de ajedrez.

PRIMERA SEMANA

• Concepto de ajedrez, conocimiento del tablero de ajedrez, principios básicos e historia del ajedrez mediante cuentos y mapa de conceptos.

• Dibujar el tablero de ajedrez en el cuaderno cuadriculado.

SEGUNDA SEMANA

• Conocimiento de las piezas del ajedrez (nombre de las piezas, valor, movimiento), jugadas especiales. (mapa mental)

• Colorear las piezas del ajedrez.

TERCERA SEMANA

• Anotación algebraica.

• Construcción de un tablero y piezas de ajedrez con materiales reciclados.

CUARTA SEMANA

• Realizaran un trabajo en grupo sobre los beneficios del ajedrez.

• Sopa de letras.

• Cruciajedrez.

• Dramatización. (elaboración de cuentos, situaciones de la vida cotidiana, canciones sobre el ajedrez).

• Intercambio oral ( x )

• Técnica de formulación de

preguntas ( x )

• Mapas conceptuales( x )

• Diálogo

• Mapa

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