Proyecto del Tercer Lapso 4 grado

ÁREA

COMPETENCIA

INDICADOR

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

PLAN DE EVALUACIÓN

L

E

N

G

U

A

Y

L

I

T

E

R

A

T

U

R

A

Utiliza adecuadamente elementos normativos de la lengua.

Reconoce la literatura como fuente de recreación, de goce estético, de valoración de su acervo cultural y de desarrollo de sus posibilidades creativas e imaginativas.

Separa palabras en sílabas.

Escribe vocablos frecuentes con atención a la ortografía.

Reconoce la diferencia entre los diptongos e hiatos.

Identifica secuencias, ambientes y personajes en textos narrativos.

Diferencia la prosa y el verso.

Lee fábulas, cuentos u poemas.

Inicio: Se explicaran los conceptos básicos de diptongo e hiato, sus diferencias y clasificación.

Desarrollo: Se presentaran unas diapositivas explicando paso a paso cada uno d los conceptos con su respectivo ejemplo.

Cierre: se les pedirá completar un cuadro donde ubiquen los diptongos e hiatos.

Inicio: Se comenzará con una conversación espontanea sobre lo que ellos conozcan acerca de las obras de teatro, las poesías y los versos.

Desarrollo: Se les explicará a través de ejemplos y videos, en el zoom el concepto de prosa y verso y sus diferencias.

Cierre: elaboraran muestras de versos y prosas para corroborar lo aprendido, los cuales se desarrollarán en la planificación semanal.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS

ACTIVIDAD DE

EVALUACIÓN

Técnica:

Ejercicios y actividad escrita evaluada.

 Instrumento:

Escala de estimación

Técnica:

Actividad escrita evaluada

Instrumento:

Escala de estimación

Técnica:

Actividad escrita evaluada

Instrumento:

Escala de estimación

Excelente (A)

Muy Bien (B)

Bien (C)

Mejorar (D)

Sin realizar (E)

Excelente (A)

Muy Bien (B)

Bien (C)

Mejorar (D)

Sin realizar (E)

Excelente (A)

Muy Bien (B)

Bien (C)

Mejorar (D)

Sin realizar (E)

Excelente

-Elaboración de cuadro

-Guía practica

-Redacción de una prosa o verso.

- Día de las Madres (Elaboración de un verso)

-Cuestionario

ÁREA

COMPETENCIA

INDICADOR

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

PLAN DE EVALUACIÓN

L

E

N

G

U

A

Y

L

I

T

E

R

A

T

U

R

A

Inicio: Se les inducirá en el tema del texto teatral comenzándoles a preguntar ¿saben lo que es una obra de teatro? ¿Han visto alguna.

Desarrollo: Se les mostrara una presentación con los conceptos básicos y ejemplos, luego un video donde se evidencien fracciones de algunas obras de teatro. Esto se irá desarrollando en varias clases.

Cierre: Harán ejercicios relacionados con el tema, los cuales se desarrollarán en la planificación semanal, para poder finalizar con la elaboración de un guion.

Todas las semanas se realizarán caligrafías con los trazos correctos de la letra cursiva.

Revisión permanente de los cuadernos, atendiendo los aspectos formales de la escritura: pulcritud, trazado de márgenes, uso sangría, legibilidad, uso de mayúsculas y minúsculas y los signos de puntuación. También se tomarán en cuentan estos aspectos en todos los trabajos escritos que realicen

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS

ACTIVIDAD DE

EVALUACIÓN

Técnica:

Actividad escrita evaluada

Instrumento:

Escala de estimación

(A)

Muy Bien (B)

Bien (C)

Mejorar (D)

Sin realizar (E)

-Creación de un guion

   -Revisión de caligrafías

-Lecturas

-Revisión de Cuadernos