Ajustes razonables

Tipo de ajuste

Actividad

Recurso

Metas

Evaluación

• Metodológicos

• Curriculares

• Materiales

• Profesionales

• Como actividad inicial el alumno deberá ingresar a la web y realizar una investigación sobre los conceptos ciencia y tecnología para posteriormente elaborar un cuadro sinóptico de cada uno de los conceptos antes mencionados.

• Como segunda actividad el alumno elaborará un resumen, en el cual se pide contestar las siguientes preguntas;

1. ¿Puedes encontrar ciencia en tu vida cotidiana?, ¿en dónde?

1. ¿Puedes reconocer la ciencia aplicada en las cosas que te rodean?, ¿cómo cuáles?

3. ¿Consideras que la tecnología es una parte importante de tu vida?, ¿por qué?

1.-Presentar resumen máximo 2 hojas.

• Como actividad final el alumno elaborara un collage en una cartulina, en la cual dividirá por la mitad y pegara imágenes alusivas a cada uno de los conceptos (ciencia y tecnología)  

• Cuadro sinóptico

• Diversas fuentes de información

• Lectura

• Planeación de clases

• Adaptaciones en las actividades

• Manejo del DUA (Diseño universal de aprendizaje)

• Entregar las lecturas y materiales con suficiente antelación

• Estructurar la información con imágenes visuales respecto a lo que se espera en el trabajo.

• Emplear material didáctico manipulable y visual (de atención, de memoria visual, de observación).

• Utilizar formatos alternativos al texto escrito para la presentación de trabajos y tareas (audio, video y filmación)

• Collage

• Cuadro sinóptico

• Internet

• Tijeras

• Revistas, periódicos, enciclopedias.

• Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la información que requiere.

• Generar un medio de comunicación constante familia escuela

• Emplear el cuadro sinóptico como medio para seleccionar, recuperar y organizar la información.

• Recuperar información previa y enriquecerla con información relevante de diversas fuentes. consultadas

• Brindar asesoría al estudiante de manera individual para reforzar la información y conceptos claves.

• Crear una red de apoyo para los comunicados importantes.

• Generar un medio de comunicación constante familia escuela.

• Participación de la consigna

• Rubrica

• Prueba de desempeño

• Participación en el trabajo

• Uso y disposición de los materiales en la actividad realizada.

• Seguimiento y ajustes de los avances del estudiante.

• Receptividad y expresión del conocimiento.

Datos generales

Nombre y número de Plantel/CAED: CAED 127

Octubre 2020

Nombre del asesor (a): Lic. Coral Mendoza Ruiz

Módulo:  06. Tecnología de la información y comunicación.  

Unidad:  1 Las TIC en la sociedad

Nombre del material didáctico: Resumen, Tríptico

Discapacidad para la que está diseñado: Discapacidad Intelectual

Actividades Octubre 2020

Objetivo de la asesoría:

Que el alumno sea capaz de Obtener información a través de los medios de comunicación y crear documentos en software ofimático, utilizando las herramientas de formato básico, para revisar el impacto y uso de las TIC en la sociedad.

Instrucciones;

Como actividad inicial el alumno realizara una investigación en la web o en diversas fuentes de información “las TIC como factor de progreso en la sociedad”, para posteriormente realizar un resumen sobre las ideas principales del tema.

El alumno deberá realizar una entrevista a 4 personas mayores de 50 años y de investigar cómo era la comunicación sin las TIC, como se enteraban de las noticas y como era la forma de comunicarse con alguien que no vivía en su comunidad, para posteriormente redactar una reflexión en una hoja de máquina, en la cual redacte una reflexión de qué manera las TIC han favorecido el progreso de tu comunidad.

Como actividad final el alumno deberá realizar un tríptico sobre el tema, en el cual expongan, las ventajas de contar con las TIC en nuestra sociedad.