Alineacion Constructiva

Actividad 4

- Realizar un análisis escrito de los elementos tratados en la película.

Claramente podemos ver en la película la situación a la que todos los docentes nos enfrentamos día a día con nuestros alumnos en las diversas instituciones, al menos es lo que ocurre en el sistema en donde yo laboro: la mayoría de mis alumnos que estudian en el TEBAEV van por que los mandan sus padres realmente son pocos lo que van por iniciativa propia y tienen ya marcado un proyecto de vida, otros pocos están consientes que la educación es el único medio para salir adelante aunque todavía no tengan claro que carrera elegirán, por otra parte el 80% de los alumnos estudian por que están becados por el programa de oportunidades; no digo que el programa este mal, considero que esta mal planteado ya que se otorga sin exigir calificaciones buenas, con el simple echo de asistir a la escuela obtienen su beca, lo malo es que asisten por asistir no por aprender.

Como bien dice el video cada vez tenemos más alumnos como Robert que van por que quieren conseguir un buen trabajo sin mas ambiciones, aunado a esto tenemos alumnos que van por no quedarse en su casa a laborar y ahora por que prácticamente la beca los obliga. Cada vez hay menos Susan alumnos que tienen el deseo de aprender y un proyecto de vida elaborado y orientado. La situación es realmente alarmante por que cuando el docente no pone atención al contexto al porque es que se da esta situación lejos de contribuir al desarrollo del país estamos perjudicando al país, a nuestra sociedad mas inmediata al clasificar buenos y malos estudiantes, al reprobar a los más malos y apoyar a los buenos estudiantes. Considero que como docentes debemos enfocarnos más con quien más nos necesita. Los alumnos que van mal y que tampoco son atendidos, por que de nada sirve pasar a los alumnos malos hablando académicamente y reprobar a los alumnos indisciplinados todo esto para no quedarnos sin matricula, pasarlos sin siquiera preocuparnos por ayudarles a que aprendan, lejos de ayudarles les perjudicamos.

Tenemos claramente tres niveles, el primer nivel ya la abarcamos en el párrafo anterior, que es el alumno, o es bueno o es malo, el segundo nivel que hace el maestro, y aquí comprendemos dos aspectos, que hace el maestro tradicional, como prepara su clase, como trasmite su enseñanza y lo que debe hacer el maestro actual que cambia su forma de pensar para que junto con el alumno haga lo posible porque este adquiera su conocimiento y aprenda a aprender. El ultimo nivel es que hace el alumno para aprender, cuando el alumno cambia su técnica de aprendizaje puede avanzar mas satisfactoriamente hacia el ultimo nivel del comprensión, en este rubro tenemos cinco niveles.

Nivel Pre-estructural, Uni-estructural, Multiestructural, Relacional y Resumen extenso; a su ves estos se dividen en deficiente para el primer nivel, aprendizaje superficial para los niveles dos y tres y Aprendizaje profundo para los últimos dos niveles. Esto es lo que se busca y quiere alcanzar con estos cambios de paradigmas que ya hemos estado analizando, una de las principales labores

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