Alineación constructiva

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  kimba1900ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO RESUMEN En este sentido, son tres las preguntas clave que todo profesor deberá hacerse antes de plantearse los contenidos de su asignatura: ¿Qué actividades de aprendizaje deberán llevar a cabo los estudiantes? Primero necesitamos identificar el punto final que yo quiero desarrollar en mis estudiantes que los estudiantes

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  jessyveloCONCLUSIONES DE LA ACTIVIDAD 4 RESUMEN DE LA PELICULA Se pueden ver las perspectivas del aprendizaje en el estudiante, aquí las vemos caracterizadas, por Susan y Robert; ella es una alumna interesada por el aprendizaje profundo aplicando la reflexión, la implicación, la aplicación y las consecuencias de lo que esta

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  chelis: ALINEACION CONSTRUCTIVA Análisis del video: Teaching and Understanding de John Bigss John Biggs nos permite observar en el video dos formas de cognición que un alumno utiliza para construir su aprendizaje. Biggs nos muestra dos tipos de estudiantes de informática con intereses diferentes, ellos son Susana y Roberto. La

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  sitesabesNiveles de pensamiento acerca de la enseñanza: El modelo 3P presenta tres modelos que pueden influir en el resultado del aprendizaje, cada una de estas formas de determinar el aprendizaje constituye una teoría del modo de operar de la enseñanza, las cuales están ordenadas por niveles de complejidad y describen

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  josef25Actividad 4 - Realizar un análisis escrito de los elementos tratados en la película. Claramente podemos ver en la película la situación a la que todos los docentes nos enfrentamos día a día con nuestros alumnos en las diversas instituciones, al menos es lo que ocurre en el sistema en

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  tuyosoyACTIVIDAD: 4 TITULO DE LA ACTIVIDAD: “ALINEACIÓN CONSTRUCTIVA” Comentario de la película sobre el Alineamiento Constructivo de la enseñanza. TEACHING TEACHING & UNDERSTANDING UNDERSTANDING (Enseñando y comprendiendo para la enseñanza y la comprensión) 1. Aprendizaje, Perspectiva del Estudiante. En esta parte se aborda el tema acerca de los tipos de

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  hilda_2Actividad de Aprendizaje 4: Alineación Constructiva En lo que respecta a la película esta se divide en capítulos el primero de ellos es: Teaching Teaching and Understanding Understanding, traducido al español seria, Enseñando y comprendiendo para la enseñanza y la comprensión. En este primer capítulo se ve como es el

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  luciano3Análisis de lecturas En el presente escrito se redactará y describirá los siguientes términos: competencias personales y profesionales del docente, lo que se establece y como se establece la alineación constructiva y los siete estadio del Empowerment de la evaluación estratégica. De acuerdo a la lectura de Maritza segura, el

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  93875Aprendizaje (perspectiva del estudiante) se hace un comparativo entre dos estudiantes que tienen diferencias en la forma de pensar y actuar en relación a sus estudios, Susana prefiere el aprendizaje profundo hace procesos cognitivos superiores y se enseña a si misma, Roberto es un estudiante distinto no se preocupa por

• Alineación constructiva

  aracelypcLa presente actividad consta en primer lugar de la proyección del vídeo sobre “Alineación constructiva” del profesor John Biggs y dos lecturas del mismo autor: “Mejoramiento de la enseñanza mediante la alineación constructiva” y “Construir el aprendizaje alineando la enseñanza: alineamiento constructivo”. Respecto al vídeo “Alineamiento constructivo” podemos resaltar lo

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  acilegnaEn el constructivismo, el aprendizaje es una forma de interactuar con el mundo. A medida que aprendemos, cambian nuestras concepciones de los fenómenos y vemos el mundo de forma diferente. La educación tiene que ver con el cambio conceptual: 1-Los estudiantes y los profesores tienen claro lo que es “apropiado”,

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  amercadoMEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE LA ALINEACIÒN CONSTRUCTIVA IDEAS ACERCA DE LA ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE. La mayoría de los docentes apoyan sus decisiones en relación con su enseñanza, en alguna teoría explícita o implícita sobre la enseñanza y sobre el aprendizaje. ARGYRIS (1976) distingue dos tipos de teorías •

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  GuadalupeBBActividad de Aprendizaje 4: “Alineación Constructiva” El Profesor Jhon Biggs, nos hace comprender que en la actualidad existen dos tipos de alumnos, 1. El Alumno académico que por sí solo aprende, aunque el maestro no lo intente, que su proceso cognitivo lo usa en un nivel alto. 2. El alumno

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  izquierdojc1. ¿Cuáles son las pruebas para detectar el consumo de drogas en el trabajo? Pruebas de percepción Pruebas de concentración Antidoping, que se realiza mediante análisis de orina o de cabello 2. ¿Cuáles son las exigencias que los empresarios implementan en sus programas para combatir el consumo de drogas? •

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  avillarrealAlineación Constructiva John Biggs propone un modelo llamado alineamiento constructivo, que es una forma de educación basada en resultados, enfocado en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. El alineamiento constructivo está basado en el constructivismo, en donde los jóvenes construyen su aprendizaje a partir de situaciones creadas por el

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  nayye1ALINEACIÓN CONSTRUCTIVA Atendiendo los argumentos de Biggs expuestos en el video y observando el modelo de concreción didáctica de Estévez desglosamos una serie de procesos sistemáticos que nos llevan a estimar los resultados del acto educativo. Primeramente mediante diversas actividades de habilidades cognitivas, ejercicios cognitivos y actividades de aprendizaje se

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  LUIS14151978Actividad de Aprendizaje 4: Alineación constructiva. Propósito: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza y: aprendizaje. En el video mostrado se puede ver la diversidad de estudiantes con los que se puede encontrar cada uno de los maestros. Para algunos estudiantes

• Alineación Constructiva.

  alumno69Existe una perspectiva del aprendizaje, cuando a los alumnos les interesa por lo que están aprendiendo, van al fondo de las cosas, intentan visualizar las aplicaciones de lo que están revisando, están consientes de las consecuencias de lo aprendido, en este tipo de alumnos se generan procesos cognitivos superiores, logrando

• Actividad Alineacion constructiva

  jrtorronteguiDESARROLLO: Se nos mostró la película Alineamiento constructivo de John Bigg. Tomamos nota de lo que se mostraba en ella. Mis notas rápidamente fueron las siguientes: I Aprendizaje perspectiva del estudiante Susana 23 años informática, tiene una clase que le entusiasma, le gusta ir al fondo de las cosas, reflexiona

• John Biggs Alineación Constructiva

  guillermogarciatANALISIS INDIVIDUAL De los elementos tratados en la película 1. Aprendizaje, Perspectiva del Estudiante. En esta primera parte de la película nos muestra Biggs a dos clases de estudiantes, a quienes llama Susan y Robert. Susan es dedicada, va al fondo de las cosas y quiere entender las consecuencias de

• Actividad 4: Alineación Constructiva

  EmmanuelLos elementos tratados en la película de “Alineamiento Constructivo de John Biggs”. A continuación se hará un análisis de los elementos más importantes que observe en la película, que me parecieron de gran trascendencia: Se trata de la vida escolar de dos universitarios una chica llamada Susan y un chico

• Resumen Alineacion Constructiva, John Biggs

  veronicarguellesAlineación Constructiva Propósito: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza y aprendizaje. VIDEO John Biggs. Teaching Teaching & Understanding . Short-film about teaching at University. El video relata la vida académica de dos estudiantes, uno muy distinto de otro en cuanto

• UNIDAD 2 ACTIVIDAD 4 ALINEACION CONSTRUCTIVA

  myriamrojasAnálisis del modelo de alineación constructiva de John Biggs. El modelo de alineación constructiva se refiere a la correspondencia que tiene que existir entre las expectativas del docente y el instrumento que se encarga de medir los conocimientos y habilidades que se plantean como meta de un curso, con el

• MÓDULO 2:ACTIVIDAD 4: ALINEACIÓN CONSTRUCTIVA

  LIZETHTTEDIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR GRUPO FORMADOR MÓDULO 2:ACTIVIDAD 4: ALINEACIÓN CONSTRUCTIVA INSTRUCTOR: Pérez Alcántara Bonifacio D. ALUMNA: LIZETH MALDONADO ALVAREZ INTRODUCCIÓN: Siguiendo las instrucciones iniciamos por el resumen del video propuesto,los elementos básicos tratados en la película son: El Aprendizaje Profundo, que se deriva de

• Módulo 2 Actividad 4: Alineación Constructiva

  chimpintrinActividad de Aprendizaje 4: Alineación Constructiva Contenido: El alineamiento constructivo de Biggs Propósito: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza y: aprendizaje. 1. Perspectiva del Alumno: El Aprendizaje. En general se observan dos tipos de alumnos: 1- Los que aprenden de

• Módulo 2 Actividad 4: Alineación Constructiva

  LeuganActividad de Aprendizaje 4: Alineación Constructiva Contenido: El alineamiento constructivo de Biggs Propósito: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza y: aprendizaje. 1. Perspectiva del Alumno: El Aprendizaje. En general se observan dos tipos de alumnos: 1- Los que aprenden de

• Actividad de aprendizaje Alineación constructiva

  VLADIMIRDINORINACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4: ALINEACIÓN CONSTRUCTIVA Propósito: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza y: aprendizaje. La lectura nos habla acerca del aprendizaje constructivista, se refiere a la forma de aprender de los jóvenes estudiantes que la enseñanza sea eficaz y

• Act.4 Mod.II Alineación Constructiva De John Biggs

  luna62DESARROLLO: Construir competencias. Entrevista con PERRENOUD, Ph. La noción de competencias, su importancia en la educación actual. Es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, habilidades, destrezas, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones universales, es decir poder enfrentar y

• Actividad de aprendizaje 4 Alineación Constructiva

  compean_01Actividad de aprendizaje 4 Alineación Constructiva Propósito: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza y: aprendizaje. Duración: 2 hora presenciales y 2 en línea Instrucciones: 1. Proyectar la película de Alineamiento constructivo de John Biggs. • Disponible en inglés en John

• Actividad De Aprendizaje 4: Alineación Constructiva

  creqabPropósito: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza y: aprendizaje. Comentario de la película sobre el Alineamiento Constructivo de la enseñanza. TEACHING TEACHING & UNDERSTANDING UNDERSTANDING (Enseñando y comprendiendo para la enseñanza y la comprensión) 1. Aprendizaje, Perspectiva del Estudiante. En

• Actividad de Aprendizaje 4: “Alineación Constructiva”

  GuadalupeBBActividad de Aprendizaje 4: “Alineación Constructiva” 1. Proyectar la película de Alineamiento constructivo de John Biggs. 2. En lo individual realizar un análisis escrito de los elementos tratados en la película en una cuartilla 3. Lea y elabore un resumen individual de los siguientes documentos: o Biggs, J. (1996). Mejoramiento

• Mejorame La Enseñanza Mediante La Alineacion Constructiva

  catudaPrimera parte TOBÓN, S. El enfoque por competencias está siendo utilizado a nivel internacional. Las competencias constituyen la base fundamental para orientar el currículo, la docencia, el aprendizaje y la evaluación desde un marco de calidad, ya que brinda principios, indicadores y herramientas para hacerlo, más que cualquier otro enfoque

• MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE LA ALINEACIÓN CONSTRUCTIVA

  karlamejiaMEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE LA ALINEACIÓN CONSTRUCTIVA IDEAS ACERCA DE LA ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE Generalmente los docentes en la vida catedrática apoyan sus decisiones en algún tipo de teoría sobre la enseñanza y el aprendizaje. Agyris distingue entre dos tipos de teorías, las sustentadas y las teorías-en-uso. Se

• Mejoramiento De La Enseñanza Mediante La Alineación Constructiva

  josecarlosgmzActividad de Aprendizaje 3: Diagnóstico situacional PROPÓSITO: Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnóstico situacional para el desarrollo de una planeación efectiva INSTRUCCIONES: 1. 1.Lea el siguiente texto: Eizondo, Aurora (2001). “El contexto y el

• Mejoramiento De La Enseñanza Mediante La Alineación Constructiva

  tlalixtacMejoramiento de la enseñanza mediante la alineación constructiva RESUMEN Mejoramiento de la enseñanza mediante la alineación constructiva. Biggs, J. (1996) El texto expone, explica y desarrolla dos tipos de teorías, las sustentadas y las teorías-en-uso, va desmenuzando cada una exponiendo el papel importante que tienen alumno y docente, pero principalmente

• MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE LA ALINEACIÓN CONSTRUCTIVA

  contadorpcppActividad de aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identificar las diferencia entre al actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación

• MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE LA ALINEACIÓN CONSTRUCTIVA

  NOSHY29MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE LA ALINEACIÓN CONSTRUCTIVA IDEAS ACERCA DE LA ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE Hay dos amplias tradiciones teóricas utilizadas por el docente: teorías sustentadas y teorías en uso. Las sustentadas son ampliamente abarcantes e incluyen la enseñanza, el aprendizaje y la naturaleza del conocimiento. Por lo que

• Mejoramiento de la enseñanza mediante la alineación constructiva

  cadenarusaMejoramiento de la enseñanza mediante la alineación constructiva CONCLUSION PERSONAL Hoy en día la mayoría de los maestros clasifican a los alumnos como buenos y malos, sin embargo los docentes debemos ocuparnos de los alumnos “malos” que no que no logra un aprendizaje significativo, además de buscar técnicas y métodos

• Mejoramiento De La Enseñanza Mediante La Alineación Constructiva

  RutiloPeraltaHaciendo un análisis sobre el planteamiento de la Reforma, en el cual se formula que la construcción de un MCC será el eje en torno el cual se llevarán a cabo los cambios que darán sustento al SNB y en el cual se plantean los contenidos educativos que incluyen la

• Resumen Mejoramiento De La Enseñanza Mediante La Alineación Constructiva

  pacoterceroRESUMEN Mejoramiento de la enseñanza mediante la alineación constructiva. Biggs, J. (1996) El texto expone, explica y desarrolla dos tipos de teorías, las sustentadas y las teorías-en-uso, va desmenuzando cada una exponiendo el papel importante que tienen alumno y docente, pero principalmente en este último acerca de su metodología de

• MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE LA ALINEACION CONSTRUCTIVA DE JOHN BIGGS

  soniafdez“MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE LA ALINEACION CONSTRUCTIVA DE JOHN BIGGS” John Biggs ah sido apoyado por sus teorías o ideales por la mayoría de los docentes, ya que cuenta con teorías sustentadas y teorías en uso. Dentro de las teorías sustentadas basadas en la practica profesional, se encuentra dos

• MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE LA ALINEACION CONSTRUCTIVA DE JOHN BIGGS

  paolai“MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE LA ALINEACION CONSTRUCTIVA DE JOHN BIGGS” Y Capítulo 2 “CONSTRUIR EL APRENDIZAJE ALINEANDO LA ENSEÑANZA: ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO” Los docentes por lo general y en relación con lo que enseñan, apoyan sus decisiones en algún tipo de teoría explicita o mas habitualmente implícita sobre la enseñanza

• Comparación los modelos de concreción didáctica analizados con el modelo de alineación constructiva

  JuanLobo1COMPARACIÓN LOS MODELOS DE CONCRECIÓN DIDÁCTICA ANALIZADOS CON EL MODELO DE ALINEACIÓN CONSTRUCTIVA. DIMENSIONES del Aprendizaje Marzano Enseñar a aprender Estévez FASES Modelo de Alineación Constructiva SOLO, (NIVELES.- Procesos cognitivos requeridos para obtener resultados de aprendizaje) John Biggs Modelo de Alineación Constructiva 3P DEL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA John Biggs

• Modelos De Concreción Didáctica Centrados En El Aprendizaje Y Formación En Competencias En El Nivel Medio Superior: Alineación Constructiva

  carmensalasModelos de concreción didáctica centrados en el aprendizaje y formación en competencias en el nivel medio superior: alineación constructiva PROPOSITO: Analizar y reflexionar acerca del alineamiento constructivo que propone John de Biggs. Instrucciones: 1. Proyectar la película de Alineamiento constructivo de John Biggs. Disponible en inglés en John Biggs. Teaching

• Modelos de concreción didáctica centrados en el aprendizaje y formación en competencias en el nivel medio superior: alineación constructiva

  mptorua40ACTIVIDAD 4: Modelos de concreción didáctica centrados en el aprendizaje y formación en competencias en el nivel medio superior: Alineación constructiva. Propósito: Analizar y reflexionar acerca del alineamiento constructivo que propone John Biggs. DESARROLLO: Desde la perspectiva del estudiante, se pueden identificar dos grupos con características que los sitúan en

• Los Principales Elementos De La Planeación Didáctica Que Deberá Considerar Para Una Asignatura O Unidad De Aprendizaje Tomando En Cuenta La Alineación Constructiva De Biggs

  xilitlaIINTRODUCIÓN: En esta actividad se Analizarán los elementos a considerar para la realización de una planeación didáctica de un curso, unidad de aprendizaje o asignatura DESARROLLO: Primeramente se realizaron las lecturas de los siguientes documentos: “Formular y clarificar los objetivos curriculares”, “Crear el marco para una enseñanza eficaz” de John