Analfabetismo tecnologico

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INTRODUCCIÓN

La tecnología se ha impuesto como un medio para acceder a un mundo de rigurosa complejidad. Muchas veces se piensa que manejar un simple equipo doméstico se infiere por hábito y no por aprendizaje. Otra visión, también errónea, es considerar a los instrumentos computacionales con la finalidad de su uso mediante el sistema de apretar botones, por la cual, la persona se hace a la idea de que es igual a una máquina de escribir super moderna, que requiere de un aprendizaje exclusivo desde el ámbito de la práctica.  

Tanto en el comercio, la industria o la vida cotidiana se manejan estos aspectos del imaginario colectivo, en el que es preciso incursionar. Surge entonces otro concepto: el “analfabetismo tecnológico”, que se establece como un proceso del cual se debe tomar conciencia, a fin de que se pueda encontrar las posibles soluciones que genera esta problemática.

OBJETIVOS

General:

-Establecer las necesidades de aprendizaje de las personas de Oacalco  mediante una encuesta personalizada donde se pregunte por su conocimiento  a la tecnología

Específicos:

-Realizar un diagnóstico mediante encuestas que nos dé totalidad de cuanto es su analfabetismo

JUSTIFICACION

Buscamos identificar el nivel de desconocimiento que poseen frente a la tecnología informática, siendo esencial para un desempeño eficiente, analizando las implicaciones que conlleva el estar desactualizado frente a la modernidad tecnológica existente.

Siendo una indagación frente a un hecho real y cotidiano es factible su realización. Aquella persona que no sabe manejar un equipo de uso común: una videocasetera, aquellas personas que se resisten a aprender un sistema, aquellas personas que utilizan rudimentariamente una computadora o un equipo, personas que aprendieron a manejar un viejo sistema y que por carecer de práctica no pueden comprender los nuevos adelantos, o las que por distintos motivos (miedos, inseguridades, etc.) abandonaron sus estudios.
Tiene una estrecha relación con un proceso de aprendizaje en particular, la falta de recursos económicos y, por lógica, afecta las capas sociales más pobres, el "analfabetismo tecnológico" puede darse en clases sociales diferentes, sin distinción de edades: empresarios, profesionales, empleados, etc. Lo tecnológico aparece enmarcado en una nueva concepción de hombre/ordenador, y dada su complejidad, aparece la figura de operador/usuario, que debe estudiarse como un modelo filosófico–antropológico.
El "analfabetismo tecnológico" se relaciona directamente con el ámbito laboral, debido a que en todos los órdenes del mercado se implementan recursos tecnológicos de avanzada, principalmente, en el ámbito de la informática.
Las consecuencias de este nuevo fenómeno son variadas y concretas; en realidad, la mayoría de sus efectos no se pueden pronosticar, sino que se infieren: licenciados recién recibidos que no saben manejar una computadora; directivos que ven peligrar su carrera por no adaptarse a los cambios, hasta no saber aprovechar las nuevas tecnologías que se van imponiendo en la vida cotidiana: Cajeros automáticos, telefonía celular, sistemas de alarmas con terminales, equipos domésticos sofisticados, etc.

MARCO CONCEPTUAL

La problemática identificada en esta investigación nos remite a algunos conceptos, que de acuerdo con el resultado, nos ayudan a comprender mejor la “enfermedad” que padecen algunas personas con nivel profesional ante la tecnología.

Analfabetismo tecnológico: Se refiere a la incapacidad para utilizar las nuevas tecnologías tanto en la vida diaria como en el mundo laboral y no está reñido con la educación académica en otras materias. Es decir, cualquiera puede ser un "analfabeto tecnológico", independientemente de su nivel de educación e incluso de su clase social o su poder adquisitivo.

FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Qué deben saber las personas de la comunidad de Oacalco sobre el uso de la tecnología?

ANTECEDENTES  DE INTRODUCCIÓN

La tecnología se ha impuesto como un medio para acceder a un mundo de rigurosa complejidad. Muchas veces se piensa que manejar un simple equipo doméstico se infiere por hábito y no por aprendizaje. Otra visión, también errónea, es considerar a los instrumentos computacionales con la finalidad de su uso mediante el sistema de apretar botones, por la cual, la persona se hace a la idea de que es igual a una máquina de escribir supe moderna, que requiere de un aprendizaje exclusivo desde el ámbito de la práctica.

Tanto en el comercio, la industria o la vida cotidiana se manejan estos aspectos del imaginario colectivo, en el que es preciso incursionar. Surge entonces otro concepto: el "analfabetismo tecnológico", que se establece como un proceso del cual se debe tomar conciencia, a fin de que se pueda encontrar las posibles soluciones que genera esta problemática.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

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