Andragogia

INTRODUCCION

Alexander Kapp, utilizo el término Andragogia por primera ocasión en 1833, al intentar describir la práctica práctica educativa que Platón ejerció al instruir sus pupilos jóvenes, y no se volvió a usar casi un siglo después por Eugen Rosenbac.

Adolfo Alcalá, se refiere a la andragogía, es la ciencia y el arte que siendo parte de la antropología y estando inmersa en la educación permanente, se desarrolla a través de una praxis fundamental en los principios de la participación y horizontalidad.

Con la horizontalidad, entre el facilitador y el participante, debe de existir una relación entre iguales, compartiendo responsabilidade,s y compromiso hacia logros y resultados y esta solo puede llevarse cabo entre adultos.

Se cosidera a la Andragogía como la diciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto, a diferencia de la pedagogía que se aplica en la educación de los niños, el adulto el proceso de aprendizaje es diferente.

DESARROLLO

La Andragogía y la profesionalización de Enfermería.

Debido a que hace varios años la enfermería era considerada como un oficio muchas de ellos, ellas, solo tenían carreras técnicas (generales) o bien auxiliarles y cuando se da la profesionalización hubo la necesidad de incorporarse a las escuelas y muchas desde la preparatoria, licenciatura y ahora en especialidades, maestrías, doctorados y aunque esté en cualquier etapa de la edad adulta.

Y en el transcurso de profesión ya sea como estudiantes y como profesionistas en las áreas de trabajo, se lleva a cabo al estar en práctica en los hospitales entre compañeros, con los pacientes, familiares.

Malcom Knowles, dice “La androgogía es el arte y ciencia de ayudar a aprender a los adultos, basándose en suposiciones acerca de las diferencias entre niños y adultos.”

A diferencia del niño, el adulto como individuo maduro, tiene ya un autoconcepto, experiencia, prisa de aprender , orientación para el aprendizaje, motivación para aprender.

En relación con la enfermería cuando se es adulto la mayoría, que entra a una especialidad maestría doctorados ya tiene un trabajo por tanto amplia experiencia sabe lo que quiere quizá sea una especialización ,su motivación puede ser cambiar de código o de puesto, y prisa de aprender puede tener una familia, un trabajo con cierto horario.

Aunque es importante contar con los siguientes elementos del Modelo Andragógico.

El participante adulto.- Es el principal recurso y se apoya en sus conocimientos y experiencias adquiridas y su aprendizaje solo puede efectuarse si hay continuidad.

Que llevándolo a la enfermería como participante o bien estudiante o bien los pacientes, familiares, estudiantes se lleva a cabo y así nos damos cuenta que la enfermería y la Andragogia siempre van a ir a la par .

El andragogo.- es un facilitador competente en el proceso de transferencia de conocimiento y experiencias ya dejo de ser instructor ahora es de transmisor de informaciones es facilitar promueve la participación del participante adulto.

Los Participantes .- se proyectan como fuente de recurso debido a sus experiencias todo participante puede convertirse en un recurso para el otro.

El Entorno.- la creación de un ambiente socio-emotivo es necesaria para hacer propicio el proceso de aprendizajes los espacios físico ayudan así como los recursos tecnológicos con los que se cuentes influyen los colores, clima, comodidad, la tranquilidad.

En conjunto todo estos elementos hacen que el adulto tenga un mayor y mejor conocimiento y

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CONCLUSIONES.

Andragogía proporciona a la enfermería, como participante adulto la oportunidad que decida lo que quiera aprender, participe activamente en su propio

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