Análisis De La Lectura

ANALISIS DE LA LECTURA

Antes que nada para poder analizar una lectura se necesita de una serie de pasos o elementos como lo son las funciones o determinación de unidades, otro elemento son las acciones (posición estructural de los personajes) y por ultimo tenemos la narración.

FUNCIONES:

Ya que en toda lectura existe la combinación de diversas unidades las cuales dan sentido a la lectura primero debemos de dividir tales unidades para poderlas analizar y saber sus funciones. Una función que nos ayuda mucho es la de correlación.

CORRELACION: Nos indica la fuerza y la dirección de una relación lineal entre dos variables aleatorias en este caso ideas que se relacionan o nos llevan a otra en la lectura.

Por ejemplo: la lectura desde un principio nos menciona un señor llamado Poe (Mirad que tengo para vosotros- dijo el señor Poe con una sonrisa de oreja a oreja…)

Al igual que los tres niños huérfanos (Violet, Klaus y sunny) que son nombrados desde un principio; pero con el paso de la lectura irán tomando gran importancia y sobre todo uniendo variables para poderlas entender.

También lo podemos tomar como un elemento que madurara más tarde al mismo nivel, o, en otra parte, en otro nivel.

Todo en un relato es “funcional” hasta el menor detalle tiene un sentido, todo tiene un sentido o nada lo tiene.

Ejemplo: El lugar al que llegan los niños el “lago lacrimógeno”. Esta información puede encerrar diferentes funciones de desigualdad como podría ser el hecho del porque los niños llegaron a ese lugar o de que manera se desarrollara la historia desde ese lago.

Partes del discurso narrativo (unidad de contenido)

Acciones, escenas, diálogos, monólogos, etc.

Clases psicológicas: conductas, sentimientos, intenciones, motivaciones, racionalizaciones de los personajes

ACCIONES:

Las acciones se refieren a la intervención de los personajes que nos presentan. Es fundamental dar un lugar o saber qué papel desempeña dentro del relato cada personaje, guiándonos por medio de las acciones realizadas dentro de dicho relato. Se han generado conflictos por saber que personaje es el principal y distinguir si hay una clase privilegiada de actores por lo que es importante identificar el papel que cada uno desarrolla.

Por principio de cuentas nos habla de tres personajes que por su intervención desde el principio del escrito, podemos que toda lectura se desarrollara entorno a ellos. Luego enseguida nos habla sobre la tía de los susodichos y al final de un personaje llamado así “el señor POE”.

Al comenzar la lectura en la cita: -mirad qué tengo para vosotros- dijo el señor Poe con una sonrisa de oreja a oreja mientras les mostraba una bolsita de papel- ¡caramelos de menta! Al notar por la acción del personaje podemos ver que es un tanto ingenuo ya que siguiendo con la lectura nos dice que los tres niños son alérgicos a la menta y tal parece que el señor lo olvido. Nos dice que es una parte fundamental pero que no es de los personajes principales del relato.

Después no dice del comportamiento y acción que tuvieron los niños cada uno con diferente reacción. –Gracias señor Poe –dijo Violett luego cogió la bolsita de papel y miro a su interior. A decir verdad la acción que tuvo la mayor de los hermanos fue un tanto desinteresada y madura a la vez, no queriendo faltar al respeto pero a la vez agradeciendo por el gesto que tuvo el señor Poe.

Luego –es muy amable por su parte –dijo Klaus, el mediano de los Baudelaire, sonriendo al señor Poe. El gesto de cortesía que tuvo el niño fue aun más de compromiso y no otra cosa. Que nos da a notar que aunque desinteresadamente al detalle del señor fue muy cortes.

Esto nos dice la posición que cada una va asumiendo dentro de la lectura

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