Análisis de lecturas.

Análisis de lecturas

Luis Chávez Orozco Alfonso Caso

La enseñanza de la historia patria en la escuela primaria Tendencias y objetivos de la enseñanza de la historia de México en relación con la política de unidad nacional

 Las ciencias sociales es el instrumento por el cual se alcanzan los fines de la enseñanza.

 Antiguamente la educación se abstenía del estudio del hombre mismo.

 El programa de enseñanza dedicaba importancia al estudio de materias instrumentales.

 Poca preocupación por disciplinas que norman la vida social.

 Los fines generales de la educación se alcanzarán con la enseñanza de la historia.

 El desarrollo cultural del educando se obtendrá por un estudio inteligente de la historia.

o Aspecto intelectual: vigoriza el espíritu, respeto por la verdad, gusto por la investigación personal, observación escrupulosa e interpretación personal.

o Punto de vista moral: fortificar el sentido ético del individuo.

o Cultura estética: Ponerlo en contacto con monumentos artísticos.

 Finalidad del estudio de la historia: preparar al alumno para comprender mejor la sociedad.

 La historia nos enseña a comprender la sociedad actual, comprender la naturaleza de esas leyes y nuestros deberes políticos y obligaciones.

 Nos permite aceptar la necesidad en que estamos de fortalecernos para defendernos.

 Despertar la conciencia es fruto de una obstinada paciencia.

 Fin de la historia: dar al educando una comprensión de los ideales y valores de su tiempo.

 Crear un estado de conciencia propicio para rechazar todo lo que no puede comprobarse.

 La unidad nacional se consigue a través de una conciencia nacional.

 La conciencia nacional es la resultante del conocimiento del origen, desarrollo, vicisitudes, gloriosos hechos y tradiciones de un pueblo.

 Toda escuela es política y el apoyo que recibe del Estado es para que sirva a sus fines políticos.

 El orden social tiene que ser considerado por la escuela como parte del proceso educativo.

 La escuela y el maestro tienen que cumplir con todas las tareas políticas que le imponga el Estado.

 Toda educación tiene por objeto transformar a un ser de naturaleza a un ser de cultura.

 Objeto fundamental: convertir al hombre en un ser social y cultural.

 Fines fundamentales de la educación:

o Primero; que el hombre se dé cuenta de sí mismo.

o Segundo; fines técnicos, la necesidad de que el hombre se dote de conocimientos que lo capaciten para realizar trabajos del modo más perfecto.

o Tercero; fines políticos, forjar individuos que sigan aspiraciones comunes, ideales comunes, reacciones comunes, solo así existe el estado.

o Cuarto; fin humano.

 Unidad Nacional: todos debemos tener un deseo común.

 Para que un país sea, es que sus miembros se sientan miembros de él.

 Para que exista una patria sus miembros deben sentirse parte de ella.

 La primera condición para crear una unidad nacional es demostrar que la patria persiste en el tiempo.

 Para estudiar y enseñar la historia tenemos que analizar las causas y antecedentes del fenómeno histórico.

 Situar

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