Análisis de lecturas: la integración educativa en el aula y espacios y aprendizaje con el video de colegio tarbut

Análisis de lecturas: la integración educativa en el aula y espacios y aprendizaje con el video de colegio tarbut

Desde mi punto de vista, haciendo un análisis interpretativo de las lecturas antes mencionas, las cuales abordan temas muy interesantes e importantes acerca del proceso educativo, la función docente, las capacidades del alumno, los espacios educativos, como son, que se debe hacer en las aulas, como aprenden los educandos, pero que pasa cuando no hay espacios escolares, cuando la escuela se cierra y hay distancia entre el maestro y los alumnos, , cuando todo tiene que parar por alguna situación de emergencia  de la cual nosotros no tenemos la culpa y lo peor es que nadie lo puede controlar,  tratándose de algún fenómeno natural, guerra, o en este caso de una enfermedad que se propaga por todo el mundo, pero  aun así se tiene que seguir el proceso de aprendizaje,  ese es la cuestión que plantea el video, el ¿cómo estamos enfrentando esta situación para seguir con nuestra educación?

La integración educativa hace referencia a que todos los niños tengan acceso al sistema educativo, sin importar sus características físicas, sociales, económicas, o religiosas, libres de discriminación alguna, ya sea por su cultura, o por lo que sea, pues se trata de garantizar el derecho a la educación y respetar la diversidad de todo tipo, por medio de las escuelas  y docentes bien preparados que utilicen recursos, estrategias y herramientas para brinden una educación de calidad.

Bueno esto es lo que supuestamente plantean las leyes, y la unesco, ¿pero en el contexto real, y actual, realmente en las escuelas esto se lleva a cabo? Desde mi experiencia puedo decir que no, que la educación siempre ha sido deficiente, en primer lugar no todos tiene acceso a ir a la escuela, principalmente por la situación económica, algunos solo cursan la primaria, en segundo lugar sigue habiendo mucha discriminación, igual por la posición social, y económica, o por la cultura, ahora también por que los niños con alguna discapacidad tienen derecho a integrarse en una escuela normal, por consiguiente, no todos tienen los recursos necesarios para llevar acabo el proceso de enseñanza aprendizaje, como materiales escolares, o recursos tecnológicos, esas y muchas dificultades se presentan día a día en las aulas, ahora imagínense, cuando los espacios escolares no están disponibles y nadie puede asistir a la escuela, los docentes en casa al igual que los alumnos, mientras los gobiernos piden y exigen que continúen con la educación,  con el proceso educativo, pero de una manera diferente, es decir que implementen una educación a distancia, en línea, por internet, en plataformas digitales, o en el menor de los casos prepararon compendios llenos de ejercicios, dejaron contestar los libros texto, lecturas,  etcétera.

Pero realmente los niños están aprendiendo, están desarrollando las competencias requeridas en los planes de estudio, desde mi postura personal ¡no!, si en el aula están con el docente quien les explica, les pone ejemplos, les lleva material estrategias, los guía, le cuestionan, el responde, y aun así hay muchos problemas de aprendizaje, quedan dudas, quedan vacíos, a pesar de la interacción maestro alumno, o entre compañeros, el docente evalúa y da cuenta de que los resultados son favorables o no  para rediseñar su práctica docente.

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