Apreciación Musical

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1

LA ESTÉTICA Y VALORES ESTÉTICOS

1. Cite los valores estéticos describiendo la función que cumple cada uno en la apreciación de una obra musical.

VALORES MELÓDICOS

Mediante la combinación de notas con diferente duración altura e intensidad nos permite darnos cuenta si la obra es triste alegre cómica etc; es decir despierta la sensibilidad.

VALORES ARMÓNICOS:

Nos permite determinar la armonía de la obra ya que es la combinación de dos o más notas que se ejecutan al mismo tiempo.

VALORES RÍTMICOS:

Se refiere al tiempo en el que se va realizando la obra ya sea lento rápido.

VALORES TÍMBRICOS Y DE INTERPRETACIÓN

Se encarga de apreciar la calidad de los sonidos que estamos oyendo ya sean producidos por instrumentos musicales, o la voz de quien canta. Los valores estéticos en la obra musical sirven para realzar la calidad artística de la obra que le dan trascendencia, impacto y connotación.

2. En el CD 2 Audiciones, escuche dos obras musicales del periodo que usted seleccione. Indique los valores estéticos, formales y de asociación que encontró en las obras seleccionadas.

Grupo Alborada, Puimy, Sanjuanito

Valores Melódicos.- es bastante animada

Valores rítmicos.- es rápida

Valores tímbricos.- excelente calidad de sonido

Valores de asociación.- Esta obra expresa alegría y en sus combinaciones de tonalidades y notas expresa entusiasmo.

La Orquesta de Instrumentos Andinos

Valores Melódicos.- es tranquila

Valores rítmicos.- no es ni rápida ni lenta

Valores tímbricos.- buena calidad de sonido

Valores de asociación.- Esta obra expresa tranquilidad y en sus combinaciones de tonalidades y notas expresa alegría.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.2

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

Mediante un mapa conceptual, clasifique a los instrumentos musicales por familia o subfamilias. Cite ejemplos de instrumentos musicales, respectivamente.

v

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.3

LA MÚSICA Y SUS DEFINICIONES

1. Defina a la música como arte, ciencia y lenguaje.

La música como arte.-como arte es la manera de crear sensible y lógicamente una mezcla de sonidos, dando como resultado expresiones musicales donde de cierto modo es una forma de mostrarse de cada autor y que son para diferentes tipos de gustos; creando reacciones distintas en cada uno de ellos.

La música como ciencia.- la música y la ciencia se ajustan ya que desde nuestros antepasados esta ha sido tratada e investigada por ejemplos en las ciencias exactas, descubriendo de este modo las relaciones entre sonidos, así como sus fenómenos, entre otras investigaciones importantes.

La ciencia como lenguaje.- la música como lenguaje nos muestra que transmite un mensaje estético, universal en la cultura humana, no ligado a un pensamiento, ni siquiera a un idioma, que hace de la universalidad de la música uno de sus grandes valores. Es decir es un lenguaje social en tanto que representa modas generacionales de épocas concretas. Con su fuerza comunicativa, la música es capaz de excitar o relajar, de transportarnos a impulsos sublimes o a impulsos primarios, de emocionar o de hacernos pensar, por todo lo cual, la música supera en muchos aspectos, al lenguaje plástico y verbal, configurándose como un medio comunicativo único.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.4

LA MÚSICA EN EL RENACIMIENTO

Describa las características principales de la música en la Edad Antigua.

- Los primeros sonidos musicales

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