Aprender Hablar

Desarrollo evolutivo del niño de 8 a 10 años

En esta edad, la fantasía y el egocentrismo característicos de los más pequeños dan paso a un pensamiento mucho más racional. Los niños y las niñas desean conocer la realidad y buscan respuestas cada vez más exactas a las preguntas que se les plantean y a los sucesos que observan en la vida cotidiana.

A partir de los 8años entramos en la etapa de las operaciones concretas. Los niños| as avanzamos hacia niveles de razonamiento progresivamente más complejos, intentamos encontrar una explicación lógica a lo que ocurre.

Y a no nos sirve cualquier argumento para resolver nuestras preguntas o dudas. Esta etapa se caracteriza por un pensamiento lógico, cuyos principios más importantes son la identidad un objeto sigue siendo el mismo aunque modifiquemos algunas de sus características, la reversibilidad y reciprocidad nos permite dar vuelta a las operaciones y atender que los diferentes problemas que se plantean pueden solucionarse compensando de alguna manera lo que ha sucedido.

Al principio nos valemos de referentes concretos utilizar dedos para contar, pero pronto prescindiremos de estas ayudas y desarrollando nuestra capacidad de abstractasión. Se da un rápido desarrollo de nuestra capacidad de razonar.

La memoria y la atención mejoran. Somos capaces de estar mas tiempo concentrados en una actividad y evitar las distracciones. El desarrollo de la atención repercute en nuestra capacidad de recordar y memorizar. Al estar más atentos, nos fijamos en la información más relevante y desarrollamos estrategias que nos permiten recordar mejor las cosas. La memoria comienza a ser más ordenada y eficaz.

Somos capaces de integrar diferentes informaciones o pensar en varias cosas al mismo tiempo. A medida que aumentan nuestros conocimientos aumentan también nuestras habilidades para entender mejor todo aquello que nos comunican.

Los niños |as de 10 años poseemos la capacidad suficiente para comprender muchos de los fenómenos del mundo que nos rodea. Dentro de esta comprensión cobra vital importancia todo aquello que está relacionado con la construcción de normas y valores.

Hasta los nueve años nos encontramos en el estadio de la heteronomía, es decir las normas nos viene de fuera, no las creamos nosotros sino que son impuestas por los adultos. Consideramos que las reglas son sagradas e inamomovibles. En este sentido es importante que contribuyamos a la creación de normas. Por eso, se nos debe explicar el porqué y para que de las mismas.

En la vida escolar atravesamos optimo de cara a potenciar nuestra capacidad para la lectura y nuestro interés por las ciencias, las matemáticas el conocimiento de nosotros mismos, de los demás y del mundo que nos rodea. Por todo ello es preciso que aprendamos también la importancia de los valores internos. Los valores reflejan la personalidad de los individuos y son la expresión del tono moral, cultural, intelectual, afectivo y social marcado por la familia la escuela y la sociedad por eso es necesario que adquiramos unas normas de comportamiento que nos sirva de referencia.

Además

Necesitamos contar con la aceptación y aprobación de nuestra edad : nos desagrada estar solos.

Disfrutamos sintiéndonos importantes y útiles. Nos gusta las actividades grupales y excursiones.

Nos gusta vestir, actuar y hablar con nuestros amigos.

Necesitamos libertad para visitar solos a nuestros amigos.

Nos gusta participar en los planes y actividades familiares.

Necesitamos la satisfacción de emprender las cosas y terminarlas.

Necesitamos estar seguros del apoyo y comprensión de nuestros padres.

Qué destrezas buscamos en el 2º Ciclo de Primaria?

Área de Lengua:

La destrezas básicas en este ciclo irán girando en torno a la lectura y a la escritura, primando la adquisición del placer de leer y de la satisfacción de expresar por escrito todo lo que imagine , para ello trabajaremos:

- Importancia primordial a la comprensión lectora, afianzando la exactitud desarrollada en el ciclo anterior.

- Expresión escrita: Descripción de personas, animales y lugares. Redacción incidiendo en las partes importantes de todo relato. Muy importante empezar a facilitarle herramientas para que pueda expresar todo lo que piensa o imagine.

- Expresión oral : Todo lo relacionado con el como establecer una conversación , empatía con el contrario , dar riqueza a los debates , normas de corrección y respeto con sus interlocutoras , …

- Incidencia en la presentación de los trabajos.

- Gramática: Sustantivo, artículo, demostrativos, posesivos, pronombres personales y verbos.

- Ortografía: Signos de puntuación , usos de la j , g , z , c , q , palabras agudas, llanas y esdrújulas.

Área de Matemáticas:

Quizás la labor más importante en este ciclo es hacerle comprender la importancia de las Matemáticas en la vida diaria, su utilización continua y el gusto por comprender y realizar propuestas cada vez más complejas y abstractas. Además de estos aspectos trabajará los siguientes contenidos:

- Números de 6 cifras.

-Suma y resta: propiedades y operaciones combinadas.

- Multiplicación

...