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Aprendizaje en el nivel medio del parvulo


Enviado por   •  5 de Junio de 2022  •  Trabajos  •  503 Palabras (3 Páginas)  •  187 Visitas

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Aprendizaje en el nivel medio del párvulo.

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1.- Esquema donde se plantean dos semejanzas y dos diferencias entre el juego y la actividad lúdica

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE QUE LOS PADRES REALIZAN EN CASA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE QUE LOS EDUCADORES REALIZAN EN EL ENTORNO ESCOLAR

SEMEJANZAS

  • La escuela y la familia son las dos grandes instituciones educativas de las que disponen los niños y niñas para construirse como ciudadanos.
  • La escuela y la familia son las dos grandes instituciones educativas de las que disponen los niños y niñas para construirse como ciudadanos.
  • La familia y la escuela son los dos grandes agentes que influyen en el desarrollo de los niños.
  • “La relación entre las familias y la escuela dan cuenta de una influencia positiva de este vínculo en ambas esferas, contribuyendo, a su vez, al desarrollo de apego escolar de los estudiantes con sus establecimientos, tanto como a mejorar la autoestima de los niños, el rendimiento escolar, las relaciones entre padres e hijos, las actitudes de los padres hacia la escuela y, como consecuencia, alcanzar una educación más eficaz y de mayor calidad (Epstein y Sander, 2000)”.

DIFERENCIAS

  • Los padres dan la base del aprendizaje, como valores (por favor, gracias) respeto.
  • Los padres entregan estrategias y herramientas básicas a sus hijos.
  • Los docentes son un agente primordial para el aprendizaje.
  • El docente es quien tiene relación directa con los procesos de la enseñanza-aprendizaje, incluye diagnóstico, ejecución, planificación y evaluación de los procesos.

2.- Dos diferencias y dos semejanzas entre las actividades de aprendizaje que los padres realizan en casa y las actividades de aprendizaje que los agentes educativos realizan en el entorno escolar.

3.-

  • Técnica de repetición (repetir en reiteradas ocasiones palabras).
  • Imitar el sonido de las cosas
  • Ejercicios faciales (Aprender a soplar)
  • Ejercicios con la lengua (movimientos)

4.- Inteligencias Múltiples en el aula preescolar.

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Temática central:

Tipo de inteligencia

Estrategia

Inteligencia lingüística

Los juegos del lenguaje pueden ayudar a ampliar el vocabulario y a conocer expresiones nuevas, a través de juegos como Formar palabras los niños pueden formar palabras y frases con las que expresarse, también todo lo relacionado a escribir, contar cuentos, relatar historias, leer.

Inteligencia corporal y kinestésica

A través de los juegos como por ejemplo: de reconocer e identificar emociones son ideales para conocer el cuerpo.

Inteligencia interpersonal

Es una facilidad que tienen los niños para liderar, resolver conflictos, conocerse a sí mismo y conocer a los demás se logra estimular a través del juego de emociones.

Inteligencia intrapersonal

Conocer sus debilidades y sus fortalezas le ayudara a aprender buenas conductas y a comportarse, para eso, son muy buenos los juegos de educación de valores.

Inteligencia naturalista

Los juegos de educación medioambiental son perfectos para ayudarles a conocer el entorno que les rodea. Y asi respetar y sensibilizarse con la naturaleza.

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