Asistencia Del Paciente

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

Centro universitario de ciencias de la salud

Coordinación de enfermería básica semiescolarizada

Propedéutica en enfermería

ASISTENCIA DEL PACIENTE

07 de Junio de 2013

María del Carmen Ortiz Jiménez

Código 213256705

Maestro José de Jesús Esparza Curiel

Módulo 1

ASITENCIA DEL PACIENTE

1.-Investiga sobre las generalidades de los primeros auxilios

1. GENERALIDADES

Los primeros auxilios son los cuidados inmediatos, adecuados y provisionales que pueden brindarse a un lesionado en el lugar donde ocurre el accidente, incluyen una evaluación primaria del grado de la lesión y una intervención temporal mientras el lesionado es trasladado a un centro asistencial, teniendo esto en cuenta, los primeros auxilios podrían ser administrados por cualquier persona y van en caminados a ser temporales. No obstante, es importante que antes de adquirir cualquier noción de primeros auxilios se entienda que el propósito es tratar de brindar una ayuda inmediata y adecuada, y esto incluye conocer el número de emergencia local, que en el caso de Guadalajara es 065.

Los principios básicos a tener en cuenta al aplicar los primeros auxilios son:

• Llamar a un médico o a una ambulancia; al número de emergencias de la EPS correspondiente o al 125.

• Mantenerse tranquilo y sereno.

• Inspirar confianza

• Determine posibles peligros en el lugar del accidente y ubique a la víctima en un lugar seguro, proporcionando seguridad emocional y física.

• Alejar a los curiosos; además de viciar al ambiente con sus comentarios pueden inquietar más al lesionado.

• Aflojar la ropa apretada.

• Dar siempre prioridad a las lesiones que pongan en peligro la vida tales como:

a. hemorragias,

b. ausencia de pulso y/o respiración,

c. envenenamiento y

d. conmoción o shock

• Examinar al lesionado; revisar si tiene pulso, si respira y cómo lo hace, si el conducto respiratorio (nariz o boca) no está obstruido por secreciones, la lengua u objetos extraños; observar si sangra, si tiene movimientos convulsivos, entre otros. Si está consciente interrogarlo sobre las molestias que pueda tener. El pulso se puede tomar fácilmente en la arteria radial de la muñeca, (o en la arteria carótida en el cuello). Con las yemas de los dedos índices y corazón, localice el área en la muñeca junto al tendón extensor del pulgar (aproximadamente 2cm arriba de la muñeca). No apriete tanto que obstruya el flujo, no utilice el pulgar porque su propio pulso alteraría la medición. Cuente las pulsaciones durante 15 segundos y multiplique por 4. (60-80 adultos, 100-120 niños y 140 recién nacidos).

• Colocar al paciente en posición cómoda, no darle nada de comer o beber, prevenir el shock manteniéndolo abrigado y si es necesario colocando un cojín bajo sus piernas. En caso de vómito, sangrado por boca o nariz o secreciones colocar la cabeza a un lado.

• No levantar a la persona a menos que sea estrictamente necesario, si es así tratar de inmovilizar lo más posible el cuello y la columna.

• Controlar la hemorragia si la hay, elevando el segmento y haciendo presión.

• Controlar la respiración del herido, contando su frecuencia (15-20 por minuto en el adulto, 26-30 en los niños y 30-40 en recién nacidos)

• No hacer más de lo que sea necesario, hasta que llegue la

• Medición del pulso

• Tome nota de los signos y procedimientos realizados, de los datos del paciente y del lugar al cual es traslado.

2.-Investiga sobre las intervenciones de enfermería en caso de emergencia.

ACCIONES DE ENFERMERIA.

Dar a conocer al Comité de Emergencia de su establecimiento nuevas ideas, necesidades y soluciones que optimicen los planes de emergencia, planificar y

y dar a conocer las tareas específicas que debe efectuar cada personal del equipo

Equipo de enfermería en caso de desastre.

Confeccionar una tarjeta con no más de cinco funciones específicas que debe cumplir cada personal del turno en caso de desastre.

Difundir e instruir sobre el sistema de alarma al personal de enfermería.

Difundir e instruir sobre vías de evacuación y zonas de seguridad al equipo de enfermería.

Instruir

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