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CALIDAD HUMANA


Enviado por   •  14 de Febrero de 2012  •  950 Palabras (4 Páginas)  •  1.150 Visitas

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CALIDAD HUMANA

La lectura del capítulo sobre la calidad humana en la que el autor se refiere al trato sencillo y noble, a la confiabilidad y el positivismo como los pilares que hacen del ser humano un modelo de persona útil a la sociedad, a las organizaciones y la familia, dejan en primer lugar, el interés por saber si estas maravillosas cualidades nacen con las personas o son producto de su formación ya sea en la familia o en un centro educativo o, simplemente por observación del ejemplo que tuvo suerte de recibir de sus mayores; y en segundo lugar cómo hacen las empresas u organizaciones para identificar el grado de calidad humana de sus trabajadores y candidatos a pertenecer a ellas.

Es claro que las personas al nacer no traen incluidas las cualidades arriba mencionadas, llegan al mundo con una predisposición genética que les facilita en mayor o menor grado su aprendizaje como herencia de sus progenitores, solo el amor materno y paterno son el inicio de la formación familiar basada en el esfuerzo de los padres por enseñar desde las primeros vocablos hasta que el bebe empieza a captar y visualizar el comportamiento de sus padres. A mi juicio, el ejemplo de los padres es el potenciador de la calidad humana, Los maestros de la psicología coinciden en afirmar que la personalidad de un ser humano se define en un término no mayor a los primeros cinco años de vida de una persona , lo anterior significa que el niño es el reflejo de sus padres; no importa si son ricos o son pobres si son cultos o no; cuando estos se aman, luchan hombro a hombro para resolver las dificultades, cuando surgen los conflictos el respeto y el diálogo son los mejores elementos de las soluciones para obtener con respeto derechos y deberes, cuando las decisiones son compartidas y la verdad es regla general se fortalece la confianza , cuando se le llama la atención al niño por sus errores y se reprende con palabras apropiadas y se le hace seguimiento a sus acciones y se muestra todo el interés por dar un adecuado aprendizaje, es claro que estamos construyendo un individuo con un buen grado de calidad humana. No puede obtenerse un niño con buen trato sencillo y noble y mucho menos un ser confiable y positivo, cuando sus padres no se respetan , cuando el que tiene la razón es el que mas grita, cuando se agraden de palabra y de hecho, cuando desconfía el uno del otro, cuando los intereses de uno o los dos padres es diferente al de educar a sus hijos, o cuando simplemente se separan dejando a un hijo indefenso al cuidado de un familiar o en el mejor de los casos a la abuela.

Entre los dos y cinco años el niño sale al mundo exterior, va a un jardín y a un colegio y allí va a experimentar coincidencias y contradicciones por que sus compañeros recibieron igual o diferente educación en sus hogares, Esta es la etapa mas difícil de la educación de un niño y el éxito para

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