CARPETA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES..
Enviado por gracielasclinkn • 19 de Octubre de 2016 • Prácticas o problemas • 553 Palabras (3 Páginas) • 128 Visitas
CARPETA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES.
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CLASE N° 2
Área: Ciencias Sociales
Contenido: Los pueblos americanos en el siglo XV
Objetivo especifico de clase: Que los alumnos logren conocer la vida y las costumbres de los habitantes originarios de América.
Inicio:
La docente en formación iniciará la clase presentando un video donde habla sobre los pueblos de América. (AZTECAS)
Desarrollo:
A continuación la docente indagará que el lo que pudieron retener de la información que propicio el video, a través de un cuestionario. (Anexo 1) El cuál se ira realizando en conjunto con la exposición de la docente en formación y las respuestas de los alumnos.
Cierre: Para finalizar la clase se les entregará un texto sobre una leyenda “Leyenda de la serpiente emplumada” (Anexo 2) un alumno la leerá,mientras el resto sigue la lectura. Una vez finalizada la docente en formación les preguntará :
¿De que habla el relato?
¿Qué ideas plantes?
La docente en formación les propiciará el lugar y el tiempo para que los alumnos puedan exponer sus ideas.
CLASE N° 3
Área: Ciencias Sociales
Contenido: Los pueblos americanos en el siglo XV
Objetivo especifico de clase: Que los alumnos logren conocer la vida y las costumbres de los habitantes originarios de América.
INICIO:
La docente en formación iniciará la clase presentando un video donde habla sobre los pueblos de América. (INCAS) Anexo 4
DESARROLLO:
La docente en formación mostrará diferentes imágenes a los alumnos de las diferentes actividades económica, organización social , religión,ubicación geográfica, a medida que va explicando sus características.
CIERRE:
Se realizará una puesta en común de lo que se ha aprendido en el día.
CLASE N° 4
Área: Ciencias Sociales
Contenido: La organización del trabajo entre mayas, aztecas e incas.
Objetivo especifico de clase: Que los alumnos logren comprender la organización del trabajo que tenían mayas,aztecas e incas.
INICIO :
Se retomará lo que hemos aprendido en las clases anteriores sobre los pueblos originarios de América.
DESARROLLO:
Se pondrá atención en las formas de organización de trabajo entre mayas, aztecas e incas con la ayuda de imágenes que la docente presentará. ( Anexo 5)
Se realizará un cuadro comparativo sobre las tres culturas.( Anexo 6)
CIERRE:
La docente le pedirá a los alumnos que compartan lo trabajado en clase.
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