DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.

DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

CONDUCTOR: MTRO MARTIN GUILLERMO NAVARRO PLASCENCIA

TEL OFICINA: 016622606085,016622606097,016622605256

TEL.CEL. 6621944363

CORREO ELECTRÓNICO: mgnp26@hotmail.com

OBJETIVO GENERAL.

QUE EL ALUMNO:

ASUMA UNA ACTITUD DE COMPROMISO, CONOCIENDO LOS ENFOQUES DIDÁCTICOS Y LAS METODOLOGÍAS DE LAS MODERNAS TÉCNICAS DE LA ENSEÑANZA; ELIGIENDO LA TECNOLOGÍA Y LAS ACTIVIDADES ADECUADAS PARA LOGRAR MEJORES RESULTADOS EN LA PRAXIS DOCENTES DE LAS CIENCIAS SOCIALES.

TEMA I.- UNA CIENCIA Y UNA TÉCNICA DE LA ENSEÑANZA, OPTIMIZAN LA DOCENCIA.

INDICACIONES: EL ALUMNO REALIZARÁ, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN EN INFORMACIÓN DOCUMENTAL, FUENTES BIBLIOGRÁFICAS, FUENTES VIRTUALES, PARA EL DESARROLLO DE LOS CUESTIONAMEIENTOS QUE SE TE PLANTEAN EN LA PRESENTE ASIGNATURA.

1.-¿QUÉ SE ENTIENDE POR DIDÁCTICA?

2.-¿CUÁLES CONSIDERAS QUE DEBERÍAN SER LOS PRINCIPIOS, REGLAS, PROCEDIMIENTOS Y FORMAS PARA QUE EL DOCENTE ENSEÑE MEJOR Y EL DICENTE APRENDA?

3.- EMITE UNA OPINIÓN.¿CONSIDERÁS QUE EL CASTIGO FÍSICO Y MENTAL ES O PUEDE SER EDUCADOR?

4.-¿INVESTIGUE CUÁL ES EL PROPÓSITO DE LA DIDÁCTICA EXPERIMENTAL?

5.-¿CUÁLES SON CONSIDERADOS LOS RECURSOS DIDÁCTICOS?

6.-¿A DÓNDE CONDUCE EL ANÁLISIS DIDÁCTICO?

7.-¿CÓMO Y CUÁNDO SE LOGRA EL BINOMIO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, EN EL BINOMIO DOCENTE-DISCENTE?

8.-¿CUÁL ES LA ESTRECHA RELACIÓN NATURAL ENTRE LA PEDAGOGÍA Y LA DIDÁCTICA?

9.-¿QUÉ SE ENTIENDE POR UNA DIDÁCTICA ESPECIAL?

10.-¿EN QUÉ CONSISTE LA DIDÁCTICA ESPECIAL DE LAS CIENCIAS SOCIALES?

11.-¿EL DOCENTE NACE O SE HACE? EMITA UNA OPINIÓN.

TEMA II.-LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES.

INDICACIONES:

RESPONDA LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS.

1.-¿POR QUÉ LOS NIÑOS, ADOLESCENTES Y JÓVENES, NECESITAN COMPRENDER LA VIDA HUMANA, ENTENDIENDO LA INTERACCIÓN SOCIAL?

2.-¿CUÁL ES EL PAPEL QUE DEBE INTERPRETAR LA ESCUELA CÓMO ESPACIO EN EL QUE EL ALUMNO DESARROLLA PARTE IMPORTANTE DE SU VIDA?

3.-¿CUÁL ES EL PAPEL DEL DOCENTE, COMO SISTEMATIZADOR DE TIEMPOS, ESFUERZOS Y RELACIONES CON SUS ALUMNOS?

4.-¿CÓMO SE DA LA VINCULACIÓN DE LAS DISCIPLINAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES CON LAS QUE ESTUDIAN LAS CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS Y COGNITIVAS DE LOS ALUMNOS?

LEA CON ATENCIÓN LOS SIGUIENTES PÁRRAFOS Y NORME UN CRITERIO PROPIO AL RESPECTO.

• EL PROCESO DE SOCIABILIZACIÓN DEL INDIVIDUO, SE INICIA EN LA INFANCIA, EN LA FAMILIA; VIGORANDOZE EN LAS ETAPAS ESCOLARES CON EL INTERCAMBIO EXPERIENCIAL; CONFIGURANDOSE DURANTE TODA LA VIDA.
• EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES, ABRE UN HORIZONTE PARA CONOCER EL AMBIENTE FÍSICO – SOCIAL; Y CON LA GUÍA DEL DOCENTE, ADAPTARSE MEJOR Y CONSTRUIR SU CARÁCTER Y PERSONALIDAD.
• LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE SERÁ MÁS SIGNIFICATIVA  SI LOS CONDUCTORES CONOCEN A SUS ALUMNOS Y DOMINAN LA MATERIA; OPTIMIZANDOSE CON EL MANEJO DE PROCEDIMIENTOS Y DISPOSITIVOS DIDÁCTICOS QUE EFICIENTEN LOS PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES.
• CIENCIAS SOCIALES ES EL CONJUNTO INTERDISCIPLINARIO Y TRANSDISCIPLINARIO DE SABERES QUE SISTEMATIZAN, EL ESTUDIO DE LAS ESTRUCTURAS Y PROCESOS SOCIALES, ECONÓMICOS, POLÍTICOS, RELACIONALES Y DE ECOLOGÍA COMUNITARIA.
• LA DISCIPLINA DEL CONTEXTO SOCIAL, QUE SEGÚN EL DESARROLLO DE LOS ALUMNOS; PUEDEN INTEGRARSE EN LOS NIVELES DE PRIMARIA, SECUNDARIA Y BACHILLERATO SON: GEOGRAFÍA, HISTORIA, FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA, ECOLOGÍA, SOCIOLOGÍA, ECONOMÍA, ADMINISTRACIÓN, POLÍTICA, ANTROPOLOGÍA, PSICOLOGÍA Y FILOSOFÍA.

-¿CÓMO SE ENSEÑA MEJOR EL CAMPO Y ALCANCE DE LOS SABERES SOCIALES?

R= EN PRINCIPIO, DEPENDE DE A QUIEN SE LE VA A ENSEÑAR CONSIDERANDO SU NIVEL DE DESARROLLO PSICOPEDAGÓGICO Y SOCIAL.

ES MUY SIGNIFICATIVA LA PERSONALIDAD DEL DOCENTE, SU FORMACIÓN, DOMINIO DE LA MATERIA, CENTRALIDAD DE CAUSA- EFECTO Y CAPACIDAD DE MOTIVACIÓN E INCENTIVACIÓN.

CONSIDERAR DE PRIORIDAD, EL INTERÉS Y NIVEL MOTIVACIONAL DEL ALUMNO; SI QUIERE APRENDER, SI LE IMPORTA ESE CONOCIMIENTO.

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