CARRERA DE ADMINISTRACIÓN

[pic 1]CARRERA DE ADMINISTRACIÓN

“CASO EDUCACIÓN”

CURSO                :        Negociación y Resolución de Conflictos

DOCENTE                :        Pastor Casas, Carlos

INTEGRANTES        :   

• Bacilo Moreno, Anali
• Castillo Gómez, Ricardo
• Castillo Mendoza, César
• Enríquez Saavedra, Ana
• Guerrero Guevara, Heleni
• Guevara Rodríguez, Dahrlin
• Pérez Meléndez, Gabriela
• Rojas Alcalde, Emanuel

[pic 2]                       TRUJILLO, 2020

Introducción

La educación es la base de la superación siendo en si la transmisión de conocimientos de una persona hacia otras, para que puedan adquirir una determinada formación. Según Piaget, “educar es adaptar al niño al medio social adulto, la educación se utiliza para modelar a la gente y para transmitir valores sociales colectivos” (Piaget, 2010).

En los últimos diez años según el INEI, el ritmo de inversión ha subido a un 11% anual, dado que el gobierno ha estado invirtiendo en la educación alrededor de 3,5% de nuestro Producto Bruto Interno (PBI), sin embargo, se ha efectuado reclamos a causa de que la inversión realizada por el país al sector educacional es muy baja y esta  debería aumentar. (Yzusqui, 2019)

Actualmente la crisis mundial que se está viviendo a causa de la pandemia denominada “COVID19”, la cual, ha aquejado de gran manera a distintos rubros ya sea económico o social a nuestro país,  por tal motivo, la educación también se ha visto afectada, particularmente porque nuestra sociedad se ha visto en la obligación de tomar nuevos métodos, los cuales antes nos parecía poco remotos, uno de ellos son las clases virtuales, las cuales han sido el medio por el cual tanto los docentes como los estudiantes han implementado para que la educación siga avanzando.

1. Antecedentes:

La educación en el Perú, si bien ha ido avanzando a través del tiempo, la inversión que se ha realizado ha sido poca, la ley de presupuesto 2017 informa que la inversión que se ha realizado representa el 18,4% del presupuesto total.

El Ejecutivo aprobó en Consejo de Ministros el decreto de urgencia que establece el Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2020, por un monto de 177,400 millones de soles, lo que representa un incremento nominal de 5.5% respecto al presupuesto del presente año. (Peruano, 2019)

En el Perú la educación está organizada en tres niveles: inicial, primaria y secundaria, la cual es obligatoria a nivel nacional, el año escolar presencial está programado para dar inicio en el mes de marzo y culminando en el mes de diciembre.

La educación en el Perú está conformada por dos ámbitos: el público y el privado, claro está que la educación pública es gratuita para cualquier ciudadano peruano, mientras que la privada, presenta un costo de manutención. Actualmente, la educación privada mantiene una gran preferencia por parte de los peruanos, dado que, los métodos de enseñanzas que se han empleado gracias a la tecnología son más eficientes que las que utilizan en los colegios nacionales a eso, se le agrega la infraestructura que poseen.

En este momento el Perú está pasando una de las crisis más grandes a nivel mundial, la cual ha sido provocada por una enfermedad denominada “Corona Virus 2019”. Esta pandemia ha traído consigo cambios abismales desde la restricción de movilidad por parte de las personas así como un gran impacto a la economía y a la educación, sobre todo afectando de gran manera los ingresos de los ciudadanos, perjudicando y provocando así un conflicto entre los padres de familia y los centros educativos, debido a esto, ambas partes se han visto realmente afectadas por la escasez generada en los últimos meses, a causa de la cuarentena obligatoria el día 6 de abril dictada por el presidente de la república Martín Vizcarra, el cual también promulgó el comienzo de la clases a distancia más conocido como “educación virtual“.

En América Latina, estas plataformas han registrado un crecimiento en términos de ingresos, pasando de los US$1,160 millones (2011) a los US$2,500 millones (2016), gracias al impulso de mercados como Brasil (con una expansión cifrada en 21.5%), Colombia (18.6%), Bolivia (17.8%) y Chile (14.4%). Según el reporte de OBS, para el año 2019, el 50% de las clases en materia de educación superior se impartirán por metodologías y herramientas de e-learning. Y, con toda seguridad, indican en sus conclusiones, las promociones de alumnos del año 2030 no conocerán una pizarra o una tiza. (Gamarra, 2020).

Durante los últimos años en el Perú, el método de la educación virtual no ha tenido mucho impacto, pero debido a la crisis que se está viviendo en este momento el estado y las empresas privadas han tenido que tomar más énfasis con respecto a este tema, el estado por su parte ha implementado la estrategia de “Aprende en casa”, la cual tiene un plan de contenido diario, que es transmitido por diferentes medios de comunicación.

Mientras que las empresas privadas han decidido implementar una página web donde las instituciones educativas integran los contenidos de cada clase, de igual forma han empleado diversos aplicativos para dar pase a las videoconferencias donde los docentes interactúan directamente con los alumnos.

1. Desarrollo:

Conflicto entre el Colegio Adventista “José de San Martín” y padres de familia sobre la nueva modalidad de enseñanza y la reducción del pago de las pensiones.

El conflicto entre el colegio adventista “José de San Martín”, ubicado en Jirón Independencia 871, en la ciudad de Trujillo con los padres de familia sobre la educación que se está llevando hoy en día a nivel nacional, radica en la aplicación del nuevo método y sobre todo en la situación económica que están viviendo los padres de familia.

Las clases presenciales empezaron el día 2 de marzo, pero a raíz de la pandemia presentada se tuvo que posponer, culminando así las clases presenciales el día 11 de marzo del año actual.

La directiva de la institución toma medidas analizando el panorama que se vive

El día 12 y 13 de marzo se llevó a cabo una reunión entre los profesores y la administración directiva para dar una solución al problema que se iba a presentar tomando como primera opción la compra de usuarios en la plataforma ZOOM, contando así con una mayor privacidad al momento de empezar a dictar las clases online. Durante los días que se mantuvo la reunión los alumnos miraban vídeos sobre el Covid 19 para mantenerse informados y sobre todo implementar la higiene de manos, la comunicación entre niños y maestros seguían enlazados por medio de la red social (whatsapp).

Docentes buscan mejorar métodos de enseñanza

Los profesores por otro lado, han manifestado preocupación por el inesperado método de educación que se va a emplear dado que es nuevo para ellos, sin embargo, han puesto toda su voluntad para ingeniar la manera de cómo llegar a captar interés de los estudiantes, aunque saben que la enseñanza no es la misma como la que han tenido durante años atrás, están dispuestos a cambiar sus nuevos métodos de enseñanzas.

Preocupación de los padres de familia ante la situación económica

A raíz de la cuarentena donde se ha impedido la restricción de movilidad, la cual ha afectado directamente la económica provocando así que algunos padres de familia no cuenten con la posibilidad de seguir pagando las mensualidades de sus hijos, adicional a eso, algunos no cuentan con las herramientas necesarias como los son: tablets, laptops o computadoras.

Es por eso que los padres de familia han presentado una inquietud por la nueva enseñanza que van a tener sus hijos, como también por el pago de mensualidad que tienen que realizar dado que algunos padres no cuentan con los ingresos suficientes por lo que están pidiendo se les haga algún tipo de descuento para mantener así la educación de sus hijos.

Manifestación del Ministerio de Educación

La viceministra de Educación, Patricia Andrade, aseguró que el Ministerio de Educación no puede interponerse respecto al pago de pensiones en colegios privados, y por el contrario exhortó a los padres de familia y a los propios colegios a ponerse de acuerdo, por lo que dijo: “La comunicación del colegio y familias es vital, para que así (los colegios) puedan informar cómo están organizando la educación a distancia y que puedan poner en evidencia el tiempo de sus docentes para planificar las clases”, (GESTION, 2020).

Por su parte el estado ha resaltado su preocupación, pronunciándose de esta manera el ministro de educación, Martín Benavides, “Si bien no pueden regular el precio de las pensiones, sí pueden generar que las instituciones educativas privadas sean transparentes en su plan de trabajo y justifiquen de esta forma las pensiones ante los padres de familia”. (Peru21, 2020)

Por lo que; “Estamos preparando un decreto legislativo donde instamos a las instituciones privadas que presenten cuál es su estructura de costos, cómo está compuesto el precio de la pensión, qué costos se tenían en la etapa presencial, en la etapa no presencial, vamos a pedir estados financieros”, dijo a RPP.  (Gestion, 2020)

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