CLASES SOCIALES DE LA ÉPOCA

INTRODUCCIÓN

Las clases sociales del siglo XX son el producto de una serie de factores importantes, tanto económicos y políticos como históricos, que de una forma u otra influyeron en la formación y proceso evolutivo que sufren a lo largo de nuestra historia. Durante la época de transición en los años 1936 a 1958, Venezuela llegó a experimentar drásticos cambios sociales, favorecido al aparecer la novedosa industria petrolera, donde se comienza un proceso de aumento en los indicadores básicos de calidad de vida y desarrollo humano. En términos sociales, se dibuja un nuevo perfil de la sociedad venezolana, las clases medias adquirieron un mayor protagonismo, se desarrollaron programas sociales en el área de educación, salud y vivienda que mejoraron la calidad de vida de la población, ya que el Estado asignó una nueva significación a los derechos laborales y a las campañas masivas de orden sanitario. Algunos de estos cambios en el papel del Estado se expresaron en la Constitución de 1947, que consagraba amplios derechos sociales que fueron desarrollados durante la breve experiencia democrática del período 1945-1948. La educación en Venezuela ha atravesado diversas etapas, al punto de que la historia, los movimientos políticos, las creencias y dogmas, de la Monarquía Española y la Religión Católica en primer lugar, los caudillos y sus "camarillas patrióticas" en segundo lugar y los gobernantes (democráticos y/o autocráticos), la han moldeado de acuerdo a las conveniencias de cada etapa o ideología en lo particular. Pasamos de una educación secular a una laicista, de la escuela tradicional a la escuela nueva, del diseño curricular básico al esquema de educación bolivariana.

CARACTERIZAR LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN LA SOCIEDAD EN EL PERIODO DE 1936 – 1958

En esa época Venezuela presenta una población de 4377023 habitantes lo que significo un aumento con relación a 1956.

Características – socio - económico entre los años 1936-1957 se reflejan por sectores

a) sectores agropecuarios, 52%

b) hidrocarburos y minería 3,5%

c) Manufacturas 13.2%

d) energía 1,2% construcción 3,4%; transporte y comunicación 20%

e) servicios varios 14,7%

CLASES SOCIALES DE LA ÉPOCA

Las clases sociales del siglo XX son el producto de una serie de factores importantes, tanto económicos y políticos como históricos, que de una forma u otra influyeron en la formación y proceso evolutivo que sufren a lo largo de nuestra historia. Durante la época de transición en los años 1936 a 1958, Venezuela llegó a experimentar drásticos cambios sociales, favorecido al aparecer la novedosa industria petrolera, donde se comienza un proceso de aumento en los indicadores básicos de calidad de vida y desarrollo humano.

El desenvolvimiento de la estructura social venezolana de la época (1936-1941) después de conformarse el estamento social, estuvo relacionada con el surgimiento de diferentes organizaciones y movimientos que buscaban alcanzar mejoras en su nivel de vida, el cual debido al auge de la explotación petrolera mucha gente del campo tuvo que migrar a los centros urbanos, resultando con esto más cordón de miseria, superpoblación, falta de vivienda, abarrotamiento d los servicios de salud, educación y otros.

La oposición del movimiento estudiantil a la autocracia, que se inició en la época de Guzmán Blanco, renació durante la dictadura romancista manifestándose a través de protestas públicas. Como consecuencia de esta actividad de los estudiantiles, muchos de ellos fueron desterrados y la Universidad Central permaneció cerrada por once largos años. En 1928 las protestas y los discursos de libertad pronunciados por algunos líderes estudiantiles, produjeron la detención y el encarcelamiento de más de doscientos estudiantes, desencadenando con esta medida una ola enérgica hacia diferentes sectores sociales así como huelgas espontáneas que se mantuvieron por varios días, esta acción en las calles, hizo que el régimen cediera y dejara en libertad a los jóvenes universitarios detenidos en el castillo de Puerto Cabello. Este movimiento estudiantil del 28 se ha considerado en la historia del país como el movimiento de masas más exitoso del país. En términos sociales, se dibuja un nuevo perfil de la sociedad venezolana, las clases medias adquirieron un mayor protagonismo, se desarrollaron programas sociales en el área de educación, salud y vivienda que mejoraron la calidad de vida de la población, ya que el Estado asignó una nueva significación a los derechos laborales y a las campañas masivas de orden sanitario. Algunos de estos cambios en el papel del Estado se expresaron en la Constitución de 1947, que consagraba amplios derechos sociales que fueron desarrollados durante la breve experiencia democrática del período 1945-1948. El golpe de Estado de 1948 interrumpió este proceso dedes acelerar los objetivos sociales programados para tal fin. Entre las principales características socio-económicas de la época, se tiene que la población total venezolana en 1936 era de más de 3.5 millones de habitantes; a partir de la década de 1940 esta situación cambió.

CARACTERIZACIÓN DE LA CULTURA VENEZOLANA

A partir del gobierno de López Contreras, el proceso modernizador se realizó a través de un nuevo estamento cultural en el que hombres, ideas, educación, salud y progreso se daban la mano. El gobierno de López Contreras en el aspecto cultural demostró gran interés en educación y modernidad. Al finalizar su mandato, se habían creado en Venezuela más escuelas que en otro gobierno. El presupuesto para la educación se había incrementado en un 82%; incorporó al Ministerio de Educación a los intelectuales Rómulo Gallegos y Arturo Uslar Pietri. Creó la Revista Nacional de Cultura (1938) y fundó el Instituto Pedagógico Nacional (1936).

En relación a Bellas Artes, se construyó el Museo de Bellas Artes (1938) y el de Ciencias Naturales (1940. En cuanto al período de Medina Angarita (1941-1945) continúa la cultura progresista de su predecesor; se amplían

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