COMO SE ORGANIZA EL PROCESO DE E-A

PRÁCTICA 2.

¿CÓMO SE ORGANIZA EL PROCESO E-A?

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ÍNDICE

1.- ¿ Cómo se organiza el sistema educativo en España ?

2.- ¿ Cómo se estructura la etapa de E.P ?

3.- Áreas de la E.P.

4.- Evaluación en E.P.

5.- ¿ Cómo se estructura la E.S.O ?

6.- ¿ Cuántos cursos comprende el Bachillerato ?

7.- ¿ Qué ciclos comprende la Formación Profesional ?

8.- ¿ Qué enseñanzas constituyen la educación básica ?

9.- ¿ Qué son las Administraciones educativas ?

1.- ¿ Cómo se organiza el sistema educativo en España ?

Para poder explicar la organización del sistema educativo español, es necesario fijarnos en la normativa que recoge la LOE, ya que las dos posteriores a estas (LOMCE y LOMLOE) sólo son reformas de la anterior y no expresan en su interior todo lo que refleja la primera sino solo las diferencias que mantiene.

Según la LOE, el sistema educativo español está distribuido en cuatro grandes niveles: Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria y Educación Superior.

El primer nivel de enseñanza, Educación Infantil, se comprende dos ciclos: un primero, de 0 a tres años, el cual que no es gratuito; y un segundo, de 3 a 6 años que sí es gratuitos. Ambos ciclos no son obligatorios. Este primer nivel se ha mantenido así en las siguientes reformas, tanto en la LOE como en la LOMLOE.

El segundo nivel de enseñanza, Educación Primaria, se comprendía de tres ciclos: Primer Ciclo (1º y 2º curso), Segundo Ciclo (3º y 4º curso) y Tercer Ciclo (5º y 6º curso). Sin embargo, con la modificación de la LOMCE estos ciclos se extinguen y todos los cursos funcionan como ciclos independientes. Por otra parte, las asignaturas cambian y se clasifican en troncales, específicas y de libre configuración autonómica. La LOMCE, además, ha introducido dos evaluaciones externas al final de 3º y 6º curso. Si un alumno no pasa con solvencia ambas pruebas se le aplicarán programas de mejora. Cabe recalcar que este nivel de enseñanza es obligatorio y comprende desde los 6 hasta los 12 años.

El tercer nivel de enseñanza, Educación Secundaria, se comprende según la LOE y LOMLOE de dos ciclos distribuidos de esta manera: primer ciclo donde quedan 1º,2º y 3º curso y en el cual se facilitan el tránsito de Primaria a la ESO ; y un segundo ciclo comprendido solo por 4º curso donde se dan dos opciones: enseñanzas académicas para la iniciación al Bachillerato y enseñanzas aplicadas para la iniciación a la Formación Profesional. Por otro lado, los Programas de Diversificación Curricular de 3º y 4º son sustituidos por los Programas de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento en 2º y 3º. Las asignaturas cambian según la normativa: Ciencias de la naturaleza se desdobla en el primer curso en Biología y Geología y Física y Química; y Ciencias Sociales pasa a denominarse Geografía e Historia, como por ejemplo. Además, con la nueva reforma de la LOMLOE las Administraciones educativas tienen la opción de incorporar como asignatura una lengua cooficial.

El cuarto nivel de enseñanza se denomina Enseñanza Superior y en este encontramos distintas opciones:

* Bachillerato: 

1.- Según LOE, se comprende de dos cursos que se dividen en tres modalidades (Artes, Humanidades y Ciencias Sociales y Ciencias y Tecnología) que se podrán cursar durante cuatro años.

 2.- Según LOMCE, consta de dos cursos que se podrán cursar durante cuatro años divididas en las modalidades de Artes, Ciencias y Ciencias Sociales y Humanidades.

 3.- Según LOMLOE, consta de dos cursos donde los alumnos deberán pasar de uno al otro con las materias aprobadas o teniendo dos negativas las cuales deberán recuperar el siguiente año. Las Administraciones ofrecen Artes, Humanidades y Ciencias Sociales y Ciencias y Tecnología.

* Ciclos formativos de Grados Medios: después de cursar ESO, los alumnos pueden elegir cursar un Ciclo Formativo de Grado Medio que proporciona la opción de que al finalizar el ciclo el alumno siga cursando un Ciclo Formativo de Grado Superior de la misma especialidad. Las Administraciones ofrecen las modalidades de Artes Plásticas y Diseño, Enseñanza Deportiva y Formación Profesional.

* Ciclos Formativos de Grados Superiores: están dirigidos a los alumnos que con el título de bachillerato y como alternativa a la universidad, buscan unos estudios superiores prácticos que los cualifiquen para incorporarse al mundo laboral. La titulación obtenida es de Técnico/a superior. Tenemos las mismas modalidades que en el Grado Medio y el alumno deberá seguir cursando la misma rama que coincide con la del ciclo anterior.

En el último nivel de enseñanza, Enseñanza Universitaria, los alumnos pueden acceder a este mediante la obtención del título de Bachiller o de un Ciclo Formativo de Grado Superior y la realización de la PEvAU (Pruebas Evaluación Bachillerato para Acceso a la Universidad y de Admisión a la Universidad). En este nivel se oferta una infinidad de Grados con una duración de 4 años que los alumnos podrán cursar con la opción de que al terminarlos puedan estudiar un Máster y un posterior Doctorado de la misma rama que han cursado el Grado

2.- ¿ Cómo se estructura la etapa de E.P ?

LOE

Esta etapa comprende tres ciclos de dos años cada uno, lo que suponen  6 cursos.

Se organiza en áreas, con un carácter global e integrado. En las áreas podemos encontrar algunas como "Conocimiento del medio natural, social y cultural", y "Educación física".

En uno de los cursos del tercer ciclo de la etapa, se añadirá la de educación para la ciudadanía y los derechos humanos, en la que se prestará especial atención a la igualdad entre hombres y mujeres. También, las Administraciones educativas podrán añadir una segunda lengua extranjera y las áreas que tengan carácter instrumental para la adquisición de otros conocimientos recibirán especial consideración.

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