CONOCIENDO LAS PLANTAS DE MÍ COLEGIO
Enviado por Jenniffer dueñas • 7 de Octubre de 2016 • Tesis • 9.986 Palabras (40 Páginas) • 278 Visitas
PROYECTO DE AULA
CONOCIENDO LAS PLANTAS DE MÍ COLEGIO
PRESENTADO POR:
JENNIFFER DUEÑAS CÓD. 191102910
PRESENTADO A:
LIC. GLADYS MAIGUA HURTADO
UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA LIC. PEDAGOGÍA INFANTIL
VILLAVICENCIO – META
2016
TABLA DE CONTENIDO
PÁG
1. Justificación ………………………………………………....................................... | 3 |
2. Análisis del contexto…………………………………………………………….... | 6 |
2.1 contexto institucional………………………………………………………….. | 6 |
2.2 contexto del aula……………………………………………………………….. | 8 |
2.3 caracterización del niño/a…………………………………………………... | 9 |
3. Identificación del proyecto……………………………………………………... | 10 |
3.1 delimitación del tema…………………………………………………………. | 10 |
3.2 nombre del proyecto…………………………………………………………… | 11 |
3.3 mapa de preguntas………………………………………………………………. | 12 |
4. Marco teórico…………………………………………………………………… | 13 |
4.1referentes legales………………………………………………………………. | 30 |
4.2 mapa de conceptos………………………………………………………………. | 39 |
5. Metodología del proyecto………………………………………………………. | 40 |
5.1. Investigación acción…………………………………………………………. | 40 |
5.2. Objetivos……………………………………………………………………… | 43 |
5.2.1. Objetivo general……………………………………………………………. | 43 |
5.2.2 específicos………………………………………………………………… | 43 |
6. Ejes transversales………………………………………………………………….. | 44 |
6.1 mapa articulador……………………………………………………………….. | 44 |
8. Actividades didácticas……………………………………………………………. | 45 |
9. Limitaciones del proyecto……………………………………………………….. | 46 |
10. Recursos…………………………………………………………………………… | 47 |
11. Cronograma…………………………………………………………………….. | 48 |
12. Bibliografía………………………………………………………………………… | 49 |
1. Justificación
En la realización de la práctica formativa con los niños de transición 1B del colegio Guillermo Niño Medina de la jornada de la tarde, se observó y analizó a través de las actividades llevadas a cabo por la docente en formación, que surge un interés común en los niños y las niñas con todo lo relacionado sobre las plantas y sus cuidados, las cuales están por todo el colegio. Este interés que se manifestó en ellos implica reconocer una problemática ambiental y ha crear conciencia en los niños y niñas para que promuevan el amor y el cuidado que se debe tener con las plantas y con el medio ambiente en sus casas, barrios, comunidades, dialogando con ellos sobre la importancia que tienen las plantas en nuestro planeta y como beneficia al medio ambiente incitando en los niños y niñas valores importantes como la solidaridad, el respeto, el afecto, compromiso por todos los seres vivos que existen en su contexto social, familiar y educativo.
De manera que amplíen su conocimiento, creatividad e imaginación desde situaciones significativas relacionadas con las plantas, para enriquecer el proceso del pensamiento crítico, donde se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar a un lugar acertado y evidenciado.
Al respecto conviene decir que por medio de la meta-cognición la cual se entiende como la capacidad de autorregular los procesos de aprendizaje, los niños y las niñas estimulan esa capacidad para aprender a deducir sobre su mismo razonamiento, aprender a aprender, renovando las actividades, trabajos y las tareas investigativas que se lleva a cabo a través de la reflexión para guiarlas y cerciorarse de un buen desarrollo para que sea empleada en la vida cotidiana, resaltando el valor de preservar el medio ambiente, y todo lo respectivo con las plantas ya que para los niños y niñas es un tema atractivo, agradable.
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