CONVOCATORIA Y PROCESO DE PARTICIPACIÓN

CONVOCATORIA Y PROCESO DE PARTICIPACIÓN

      El presente Acuerdo Escolar de Convivencia se ha ido actualizando anualmente de acuerdo a lo que estipula la resolución 1020/13 del C.G.E.

      En primer lugar se trató en las jornadas previas al comienzo del ciclo lectivo donde se abordaron, difundieron y pautaron las cuestiones relacionadas con la convivencia en la escuela y sus modificaciones.

El equipo directivo, docentes del establecimiento realizaron las actualizaciones y adecuaciones de acuerdo a las normas de convivencia vigentes. Posteriormente se llevaron a cabo las asambleas de aula destinadas a reflexionar sobre los deberes y derechos que tienen los distintos actores institucionales, la cual está integrada por todos los estudiantes. A su vez los mismos presentaron sus inquietudes y preocupaciones. Se entregó una encuesta a completar a las familias sobre los hechos conflictivos y la clasificación de la transgresión, en leves, graves, muy graves, según consideren ellos.

Finalmente se realizó como marca el calendario escolar, la Asamblea Anual Ordinaria de esta, luego de jornadas de participación, discusión, análisis y propuestas, se formaliza la elaboración y actualización del presente A.E.C participando toda la comunidad renovando así el compromiso educativo, formativo, permanente que le otorga el pleno ejercicio democrático.

FUNDAMENTACION

La prestación del servicio educativo para niños requiere de una cultura de colaboración entre quienes participan. En este sentido, el trabajo en equipo adquiere un valor fundamental como herramienta de intercambio entre personas que buscan arribar a acuerdos que normen sus conductas, con el fin de generar un estilo de convivencia legítimo, ético y deseable, teniendo en cuenta la formación en valores y la educación integral de los estudiantes.

El presente acuerdo escolar de convivencia se basa en valores que constituyen nuestra cultura: respeto, justicia, responsabilidad, solidaridad, amor. La educación consiste en formar al hombre abarcando todos los ámbitos de la vida humana, sensible y espiritual, intelectual y moral, doméstica y social. La escuela, junto con la familia es el instrumento principal de la educación como ámbito de acción humanizadora y socializadora por excelencia y en ese sentido estimula constantemente la autodisciplina y el desarrollo de la responsabilidad de cada persona que lo integra.

Este acuerdo está regido por la normativa legal vigente: Constitución Nacional, Ley Nacional de Educación N° 26.206, Ley Provincial de Educación 9890 en sus art. 133 y 134, Ley Nacional DE Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolecentes N° 2661, Ley Provincial de Protección Integral de los derechos de los Niños, Adolescentes y la Familia N° 9861 y en la Resolución 1020/13 C.G.E.

VALORES QUE NOS PROPONEMOS VIVIR Y ENSEÑAR:

La convivencia en la escuela o la necesidad de instaurar valores en la misma no es posible en forma aislada del contexto de la comunidad social, que por supuesto sirve también de marco general al proyecto educativo institucional.

Los valores que se pretenden transmitir son:

• Respeto a la vida, la integridad física y moral de las personas.
• Cooperativismo y solidaridad.
• Comunicación.
• Aprecio por la diversidad.
• Expresión positiva de las emociones.
• Búsqueda de consensos a través del dialogo para el reconocimiento, abordaje y solución de los conflictos.
• Participación democrática de todos los sectores de la comunidad educativa.
• Responsabilidad ciudadana, respeto por los símbolos patrios y el compromiso social.
• Responsabilidad individual.
• Respeto hacia el otro como a uno mismo.
• Defensa de la paz y la no violencia.

LO HAREMOS A TRAVES DE:

• Promover el uso educativo de las nuevas tecnologías para el abordaje de la convivencia, los valores y la mediación de los conflictos.
• Utilizar los diferentes lenguajes para estimular las capacidades creativas y favorecer las distintas expresiones artísticas y comunicacionales, integrando las diferentes áreas/espacios curriculares.
• Presentar talleres de lectura y de dibujo; actividades individuales y grupales, intercambios entre cursos.
• Generar espacio y propuestas de talleres de juegos cooperativos, dramatización y simbolización.
• Promover la participación de los alumnos, favoreciendo un clima de libertad, en donde se puedan expresar y el docente pueda acompañar aceptando ideas y sugerencias.
• Disponer instancias donde se posibilite el dialogo con otras áreas/espacios curriculares e incluyan lenguajes visuales (dibujo, pintura, escultura, grabado, cerámica, fotografía, historietas, diseño, etc.), producción de obras artísticas grupales e individuales (música, expresión corporal y artes escénicos), producciones que podrán ser presentadas en la comunidad educativa en las jornadas institucionales.
• Organizar actividades cooperativas que estimulen el crecimiento personal de los niños, brindándoles posibilidades de desarrollo, que promuevan la interdependencia positiva, interacción entre pares, responsabilidad personal o individual, habilidades personales y de pequeños grupos, creatividad y empatía.

HERRAMIENTAS DE USO PARA RESOLVER PACIFICAMENTE LOS CONFLICTOS:

• Dialogo.
• Comunicación clara y coherente
• Actitud mediadora permanente.
• Estimulación de actitudes positivas.
• Enseñanza de técnicas para resolver conflictos pacíficamente.
• Presencia del supervisor zonal y equipo interdisciplinario para articular y construir estrategas institucionales para prevenir y resolver conflictos.
• Fomentar actitudes cooperativas en la comunidad escolar.
• Fomentar la simpatía, persistencia, cordialidad, amabilidad, respeto.
• El respeto mutuo.
• La participación.
• Compartir propuestas (discutir, disentir, reflexionar)
• Comprometerse.
• Interrelacionarse.
• interactuar

NORMAS ESCOLARES

   La convivencia escolar – como toda la vida en una sociedad democrática – está regulada por las normas que requieren de la participación de todos en su formulación y justificación de manera consensuada y corresponsable. La elaboración de estas pautas facilita los procesos de enseñanza y de aprendizajes, fomenta en los estudiantes el desarrollo de su libertad responsable y mejora la calidad de los vínculos interpersonales en la comunidad educativa. Constituyen un punto de partida para elaborar una normativa autónoma que facilite el camino de la integración en un proyecto social cercano y comprensible, proyecto que prioriza las relaciones humanas con el propósito de garantizar el respeto a la dignidad y autodisciplina asumidas en libertad con participación activa y responsable.

La evaluación será un proceso continuo que se realizara con la comunidad educativa. Se controlara el desarrollo de cada uno de los roles y se revisara el contenido de los acuerdos, que estarán sujetos a modificaciones toda vez que sea necesario.  Se podrán agregar y quitar deberes o derechos con el objeto de optimizar el funcionamiento integral de la institución.

La convivencia, pensada como expresión del reconocimiento de las diferencias, el dialogo, el respeto por el otro, la autoestima, la participación y solidaridad, dan lugar a la comprensión de nuevas formas de vivir y sentir que permite la consideración de otras alternativas.

Los miembros de la comunidad educativa de las Escuela N° 13 Florencio Varela deberán respetar y procurar hacer respetar las normas de convivencia establecida en el presente A.E.C, que será parte integrante del P.E.I.

En la asamblea realizada con los tutores de los alumnos y en las asambleas áulicas trabajadas con los chicos se dio lectura a los derechos y obligaciones según estipula la ley de Educación N° 9890, en sus artículos 130 y 131 la cual determina los derechos y obligaciones de los docentes, en nuestra institución se acuerdan los siguientes:

Responsabilidad docente

• compromiso de alcanzar los objetivos generales y específicos de sus áreas en el ciclo escolar respetando la etapa evolutiva y el perfil de los estudiantes a su cargo.
• Planificar y desarrollar un trabajo interdisciplinario y articulado, procurando el logro del perfil del alumno determinado en nuestro PEI.
• Atención a los estudiantes que presentaren dificultades en sus aprendizajes y/o desempeño general, sin que se vea afectado el ritmo pedagógico del grupo ni las expectativas de logros anuales.
• Solicitar la intervención de la MOI cuando detecte dificultades pedagógicas en sus alumnos a fines de optimizar la propuesta de enseñanza y si fuera necesario ampliar la asistencia con otras configuraciones de apoyo.
• Mantener una relación fluida con los padres como los responsables directos de la educación de sus hijos respondiendo a las necesidades que se planteen convocándolos a reuniones grupales y/o individuales para resolverlas.
• Demostrar con su accionar haber interpretado los objetivos institucionales y consolidar su participación en el proyecto educativo institucional.
• Acudir a toda convocatoria institucional y participar activamente de todo evento de extensión comunitaria que se realice en/o la institución.
• Perseguir permanentemente el perfeccionamiento docente participando activamente en los cursos y/o jornadas de formación docente.
• Mantener el orden y la disciplina durante el horario de clases y los actos escolares.
• Respetar debidamente los horarios.
• Corregir los trabajos de los alumnos para que puedan aprender de sus errores.
• Dar actividades o tareas que despierten en los chicos curiosidad, creatividad.
• Informar sobre las distintas actividades en tiempos y formas adecuadas.
• Involucrar a alumnos y padres en la organización de actos y actividades escolares.
• Dejar constancia escrita en el cuaderno de comunicaciones o en la carpeta de clases de toda modificación horaria en el ingreso o egreso de los niños como así también de toda situación a los padres por diferentes motivos.
• Informar a dirección toda ausencia de notificación ante los diferentes reclamos desde la ecuela. A través de su información, la dirección arbitrara otros medios para lograrlo.

Derechos del docente

-A la libertad de cátedra dentro del respeto a los derechos constitucionales.

- A desarrollar su función en un clima de orden y disciplina, exiginedo un buen comportamiento a sus estudiantes.

- A ser tratado con respeto, cordialidad y solidaridad por los integrantes de la Comunidad escolar, Directivo, par, personal no docente, padres y personal de maestranza.

- A recibir un salario justo y digno, en tiempo y forma.

- A la protección de agresiones físicas,  gestuales o escritas.

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