CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE ESTÁNDARES DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA
Enviado por Leslie Aide Delgadillo • 19 de Abril de 2022 • Trabajos • 336 Palabras (2 Páginas) • 57 Visitas
CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE ESTÁNDARES DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA
La educación: según el artículo 2° de la constitución mexicana es medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, y es factor determinante para la adquisición de conocimientos y para formar al hombre de manera que tenga sentido de solidaridad social.
Los programas de estudio: son el núcleo de la misión de docente de las instituciones de educación superior. Proporcionan a los estudiantes tanto conocimientos académicos como aptitudes, incluyendo también los que son transferibles, que pueden influir en su desarrollo personal y pueden aplicar en su futuro profesional.
Los ESG: son un conjunto de criterios y directrices para el aseguramiento de la calidad en la educación superior, sirven de orientación, cubriendo las áreas que son fundamentales para una oferta de calidad y unos entornos de aprendizaje satisfactorios para la educación superior.
Los criterios: establecen la práctica acordada y aceptada para el aseguramiento de la calidad en la educación superior en el EEES y, por lo tanto, los interesados deben tenerlos en cuenta y cumplirlos en cualquier tipo de oferta de educación superior.
Las directrices: explican por qué el criterio es importante y describen cómo se pueden implantar los criterios. Establecen las buenas prácticas en el área pertinente para consideración de los miembros que participan en el aseguramiento de la calidad. La implantación variará dependiendo de diferentes contextos.
¿Quién lleva más responsabilidad en la calidad de la educación, las políticas o las instituciones?
¿Seguirá siendo correcto aplicar pruebas estandarizadas para evaluar la educación a nivel mundial?
¿Cuál es el verdadero problema en la educación mexicana al tener tanta deserción, y opiniones negativas sobre el mejoramiento y la calidad de la misma?
Bibliografía
Amador, Hernández Juan Carlos (2006). "La evaluación y el diseño de políticas educativas en México". Centro de estudios sociales de opinión pública. México Capítulo I. p.3-34
Aneca. (2015). Estándares y directrices para el aseguramiento de la Calidad en el espacio Europea de Educación Superior (ESG). p.1-11
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