CULTURA GLOBAL DE PAZ

ACCIONES PARA PROMOVER LA NO VIOLENCIA Y EL RESPETO POR LOS DERECHOS HUMANOS

PLANTEAMIENTO

SITUACIÓN EN GUATEMALA

SITUACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DONDE LABORO O ESTUDIO

80. La educación sobre los derechos humanos no sólo como conocimiento abstracto sino por una participación práctica, debe recibir una prioridad muy grande para que los principios básicos de los derechos humanos, tal como son expresados en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, la Convención sobre los Derechos de los Niños y otros instrumentos normativos que han sido aceptados por las Naciones Unidas, se vuelvan parte de la conciencia de cada persona.

Hoy en día las políticas educativas tienen entre su contenido educar en  relación a los Derechos Humanos, desde los grados más pequeños hasta los grados de educación superior con el propósito de que el niño vaya asimilando a una edad temprana la importancia de manejar los derechos humanos, le dé un valor a la vida para formar una cultura de paz.

En la Universidad UMG imagino que los cursos del área de Derecho contemplan este tipo de enseñanza.

83. Las instituciones de educación superior deben proporcionar un liderazgo educativo, incluyendo pero no limitándose a los que entrenan a profesores y otros educadores. Uniendo a la cultura de la paz las actividades desde la raíz por un lado, y a otras instituciones educativas alrededor del mundo, pueden dar un gran empuje al desarrollo movimiento global. La cultura de la paz de la UNESCO y la red universitaria UNITWIN están desde ahora enfrascadas en este proceso que se espera sea apoyado y expandido en la Conferencia Mundial de Educación Superior que se llevará a cabo en 1998.

En Guatemala,   hoy en día los cambios en el CNB, permiten que se desarrollen en el alumno este tipo de competencias por medio de una educación integral.

La UMG en el Campus Villa nueva ha renovado la manera de impartir conocimientos a los alumnos, se enfoca en un aprendizaje construct5ivista que permita el desarrollo de las capacidades analíticas del alumno.

ACCIONES PARA ADOPTAR PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA Y DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE PARA TODOS.

PLANTEAMIENTO

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87. La ayuda electoral debería incluir, pero ir más allá de la asistencia técnica que se da a los estados para la preparación y observación de las elecciones, y debería estar orientada al desarrollo de la capacidad endógena para todo el proceso democrático. Se deben tomar en cuenta las instituciones tradicionales y las dinámicas de participación de la sociedad en el proceso de democratización. Esto es esencial pues ha sido probado que el intento de importar modelos extranjeros de democracia no ha tenido éxito.

Guatemala considero que depende mucho de países extranjeros que interfieren en la toma de decisiones importantes de país, si bien es cierto que los modelos de otros países en cuanto a gobierno nos pueden orientar no se debe olvidar que cada país es diferente y de acuerdo a sus características puede ser funcional o no.

Al día de hoy no tengo conocimiento si los Alumnos de la UMG participan en el observatorio electoral, a diferencia de los alumnos de la USAC.

89. Se necesita implementar un programa sistemático de investigación sobre las experiencias de la verdad y comisiones de reconciliación que se han establecido luego de conflictos violentos a menudo en el contexto de acuerdos de paz. Lecciones importantes se pueden sacar de estas y otras iniciativas institucionales que tratan a la justicia como medio de reconciliación y estas lecciones pueden ser usadas para mayor desarrollo y uso de otras instituciones.

Creo que en Guatemala hablar de la verdad es muy difícil, pues generalmente se polariza la situación del conflicto armado y en lugar de unir divide más a la población.

La Universidad desde la visión Cristiana enfoca su sistema educativo basado en el valor supremo del Cristianismo que dirige sus pasos a la convivencia en paz,  enseña al alumno a ser un ciudadano con responsabilidad social, que busque el bien común.

ACCIONES PARA ASEGURAR LA IGUALDAD ENTRE LA MUJER Y EL HOMBRE

PLANTEAMIENTO

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91. Como se dice en la Plataforma de Acción de Pekín, la "plena participación de la mujer en las estructuras de poder y su compromiso completo en todos los esfuerzos para la prevención y solución de conflictos son esenciales para el mantenimiento y promoción de la paz". Esto requiere el apoyo a las iniciativas de las mujeres en favor de la paz que a menudo nacen como protesta contra la violencia, armamentos y gastos militares y para la protección de la vida y el medio ambiente, y el entrenamiento y apoyo a las mujeres como promotoras de paz. Más aún, medidas concretas se deben tomar para asegurar la paridad entre la mujer y el hombre en la toma de decisiones económicas y políticas y para apoyar a las mujeres que ya están en posiciones estratégicas, para conseguir una masa crítica de mujeres líderes, ejecutivas y administradoras en la toma de decisiones. Esto es esencial para ayudar a superar el presente de no usar la experiencia, competencia y visión de la mujer.

En nuestro país la mujer  por hoy ha destacado en la política, El gobierno junto a organizaciones extranjeras han apostado por proponer políticas enfocadas a la no discriminación contra la mujer, a empoderarla y establecer leyes que permitan dignificarla.

En la UMG se brindan oportunidades a las mujeres para liderar  y desarrollarse de forma profesional

92. Se deben apoyar las acciones en el marco de trabajo de este Programa, mediante investigación y entrenamiento factores relacionados con el género que  inspiren el desarrollo de una cultura de paz. Se debe poner énfasis en la socialización de los niños y hombres para evitar su uso de la dominación, fuerza, agresividad y violencia y resaltar su capacidad emocional, de cariño y de comunicación. El progreso hacia la eliminación de roles de géneros rígidos y estereotipados harán posible la igualdad y sociedad que desatan todo el potencial de la mujer y el hombre para lidiar creativa y constructivamente con los conflictos y el compartir el poder.

El Currículo Nacional Base contempla la educación en valores enfocada a desarrollar en el niño el sentimiento de igualdad y equidad dejando de lado los estereotipos que la sociedad impone a roles  femeninos y masculinos.

En la Universidad se enseña al alumno a que sea capaz de tener una educación integral, tomando en consideración la tolerancia a la diversidad de género.

ACCIONES PARA APOYAR LA COMUNICACIÓN PARTICIPADA Y EL LIBRE FLUJO Y COMPARTIR DE INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTOS.

PLANTEAMIENTO

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96. Se debe aumentar el apoyo a los medios de comunicación independientes para asegurar que las personas de todos los lugares tengan acceso a una fuente libre, pluralista e independiente de fuentes de noticias e información. Esto es especialmente importante en situaciones de conflicto violento donde la prensa independiente puede encontrar propaganda xenófoba e imágenes enemigas, como en la ex Yugoslavia donde se sentó un precedente en 1994 cuando el Inter-Agency Appeal de las Naciones Unidas por primera vez incluyó "asistencia a la prensa independiente".

En Guatemala a pesar del monopolio de la información hoy en día existen muchos medios de comunicación locales que permiten que la información llegue de primera mano.

En UMG Villa Nueva se utiliza los medios de comunicación a través de las Redes Sociales, Cada facultad cuenta con una fanpage en la cual se postean las diferentes actividades.

97. La Libertad de Prensa debe ser fuertemente defendida de todas las amenazas, incluyendo pero sin limitarla a la censura y restricción gubernamental. La libertad y seguridad física de los periodistas y otros trabajadores de la prensa requiere de reconocimiento y aceptación especial ya que a menudo involucra el retar el secreto que oculta la corrupción, violencia e ilegalidad. Es necesario ir más allá de la documentación de estos ataques (más de mil ataques a periodistas y organizaciones de prensa se registraron en 1996 por la Red de Libertad de Expresión e Intercambio Internacional) y asegurar el desarrollo de un ambiente en el que la libertad de prensa se pueda ejercer sin temor.

En nuestro país considero que la prensa es privilegiada pues no se somete a censura como en otros países.

En la UMG  tanto autoridades, catedráticos y alumnos se expresan libremente a través de las diferentes páginas de redes sociales, de las diferentes facultades.

ACCIONES PARA AVANZAR EN EL ENTENDIMIENTO, TOLERANCIA Y SOLIDARIDAD ENTRE LOS PUEBLOS Y CULTURAS.

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101. Las prácticas tradicionales de hacer la paz de alguna cultura tienen un lugar importante en el desarrollo de las acciones para promover la cultura de paz. Se necesitan incluir como un componente esencial de toda construcción de paz y actividades de desarrollo desde la raíz para asegurarse que estas estén plenamente integradas con el contexto de la cultura.

En Guatemala nuestros pueblos indígenas utilizan formas muy particulares de corregir y si vamos a otros lugares más cercanos a la capital se da la justicia por propia mano eso porque los ciudadanos no creen en el sistema de justicia.

La universidad a través del curso de Desarrollo humano orienta al alumno a la práctica de una cultura de paz.

103. Implementación del plan de acción de seguimiento al Año de Tolerancia de las Naciones Unidas (1995) merece una más alta prioridad. Dentro de los sistemas educativos se necesita un enfoque integrado que incluya la educación en valores y derechos, enseñanza de lenguas extranjeras, curriculum multicultural e intercultural, nuevos enfoques en la enseñanza de la historia y ciudadanía que ponga énfasis en las contribuciones a la cultura de paz, entrenamiento especializado de profesores y la creación de un clima democrático y tolerante en el salón de clase. A la prensa se le anima a dar publicidad a los eventos especiales, publicaciones y difusión para movilizar la opinión pública a favor de la tolerancia, incluyendo un esfuerzo especial cada año el 16 de noviembre, Día Internacional de la Tolerancia.

En Guatemala el Ministerio de Educación ha implementado programas de educación intercultural para lograr que el alumno vaya desarrollando un sentido de unidad.

En la Universidad a través de los cursos de antropología y sociología se le transmite al alumno la importancia de conocer su país.

COORDINACIÓN Y POPULARIZACIÓN DE ACCIONES PARA PROMOVER UNA CULTURA DE PAZ.

PLANTEAMIENTO

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106. Se anima al estado miembros a establecer su propio plan de acción nacional para una cultura de paz que es complementaria a este programa de acción que permita la facilidad de intercambio de información y experiencias con otros estados, organizaciones regionales y las Naciones Unidas.

En Guatemala se han dado pasos importantes para implementar este plan, falta mucho compromiso por parte del Gobierno para hacerlo realidad.

En la Universidad se orienta al alumno, a implementar proyectos que sean en beneficio de su comunidad.

108. Se debe diseminar ampliamente a la gente joven una visión coherente para una cultura de paz, preparada resumiendo, en palabras de uso diario, esta declaración y programa de acción. Se necesita darles en lenguajes nacionales y en diferentes formatos, a través de escritos y electrónica, junto con sugerencias de cómo pueden unirse con el sistema de las Naciones Unidas, estados miembros y organizaciones no gubernamentales para alcanzar estos objetivos.

El Ministerio de educación debe implementar planes y programas que permitan la transmisión de información para que llegue a la población joven la información de los diferentes tratados internacionales en los cuales Guatemala es miembro.

No tengo conoc8imiento de que la Universidad implemente un plan como este.