CUÁLES SON LOS ANTECEDENTES DEL PROCESO CURRICULAR QUE A ATRAVESADO LA EDUCACIÓN INFANTIL COLOMBIANA?

QUE MANERA UN PROYECTO DE FORMACION UNIVERSITARIA DEBE DARLE CABIDA A LAS MULTIPLES DIMENCIONES DEL SER HUMANO

La formación universitaria nos prepara para nuestro futuro mas específicamente para el laboral, entonces podemos decir que de la educación que adquirimos en la universidad depende nuestro desarrollo como como personas preparadas para llevar a cabo satisfactoriamente una labor en el área en la que nos preparamos.

Es importante tener en cuenta el cambio constante de nuestro entorno, para tomar lo que necesitamos para nuestra educación y como lo podemos aprovechar en nuestra vida cotidiana

El propósito de este artículo es presentar una reflexión sobre los desafíos planteados a la formación inicial docente en una sociedad caracterizada por una serie de tendencias que contribuyen a la coexistencia de visiones y estilos diferentes de vida. Se utiliza el concepto de Competencia Comunicativa Intercultural propuesto por Byram (1997) como un marco desde el cual configurar la formación de un educador comprometido con el desarrollo de una ciudadanía compleja (Bolívar 2004). Para contextualizar esta reflexión se describe la matriz cultural desde la cual se ha inscrito tradicionalmente la labor de la escuela y los cambios que supone la implementación de programas de educación intercultural.

Palabras clave: formación docente, educación intercultural, ciudadanía, cultura, comunicación, rol docente, escuela.

El estudiante ingresa al idead con una historia de vida con un proyecto de vida personal

* Las puertas de la cultura, siempre están abiertas o deberían estarla.

El ser humano como todos hacemos lo que queremos ser.

Los jóvenes aprenden de la experiencia, enseñanzas y la disposición que comparte el adulto, claro que existe un rechazo por la edad, pero el apoyo incondicional, la humildad, la enseñanza y las distintas formas de ver los valores de la educación. Todos estos valores se a perdido cada día.

También nos muestra un tipo de reflexión en nuestras necesidades y decisiones, el trabajo que nos cuesta tomar nuestras propias decisiones.

LA VIDA TE DA LECCIONES DE ENSEÑANZA PARA APRENDER A LEVANTARNOS.

El estudiante es alguien que nunca deja de aprender, y deja que los demás le enseñen

Que necesidades propias de formación exige el entorno para contrarrestar sus problemáticas

La educación tradicional se ha ocupado principalmente de la transmisión de normas y valores, y trataba de proporcionar a los educandos modelos de conducta que imitar y conocimientos para almacenar. La educación evoluciona poniendo el acento en el educando, que debe ser el protagonista de su propia formación integral, no tanto para moldearlo al estilo del ideal de la persona que la pedagogía establece en nuestra sociedad, sino para desarrollar plenamente todas sus potencialidades.

Los cambios y transformaciones educativas de nuestra sociedad nos invitan a mirar al niño y al joven desde una perspectiva globalizadora, ya que el entorno en el que se mueve condiciona todos los planteamientos de nuestros proyectos educativos. Nuestra sociedad va consiguiendo que la educación sea un derecho universal y que la calidad educativa sea un objetivo cada vez más consensuado que concentra esfuerzos de toda la comunidad social.

Toda vida es un don y cada persona tiene peculiar identidad que le configura y le permite tomar conciencia de sí. Toda persona es un ser consciente, que debe afirmar su autonomía y es capaz de pensar su vida en el mundo. Asimismo es capaz de actuar con conciencia normativa en sus relaciones con el entorno. De aquí que, desde una perspectiva personal se comulga con la postura que aboga por una educación cuya finalidad es el mejoramiento de la sociedad y la familia. Ambas necesitan con urgencia ser mejoradas. Desde algún rincón

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