Calculo Mental En Primaria
Enviado por olialejandra • 20 de Agosto de 2014 • 742 Palabras (3 Páginas) • 648 Visitas
cALCULO MENTAL EN LA ESCUELA PRIMARIA
Calculo mental es una expresión que convoca no pocas imágenes socita adhesión, rechazos, dudas y expectativas.
Las demandas sociales actuales
Cuando la educación primaria se extiende a una franja más amplia de la sociedad, se definen tras capacidades básicas qe todos los alumnos deben adquirir: leer, escribir y calcular. Desde distintas perspectivas se afirma que el centro de la enseñanza de matemática debe ser la resolución de problemas.
Groen y Parkman para estudiar la resolución menta de adiciones simples, consideraron a priori que esta en operaciones podían se abordadas según dos grandes categorías de procedimientos.
¿Por qué enseñar calculo mental en la escuela primaria?
1. los aprendizajes en el terreno del calculo mental influyen en la capacidad para resolver problemas.
2 el calculo elemental acrecienta el conocimiento en el campo numérico
3 el trabajo de calculo mental habilita un modo de construcción del conocimiento que a nuestro entender favorece una mejor relación del alumno con la matemática.
4 el trabajo de calculo pensado debe ser acompañado por un acrecentamiento progresivo del calculo automático.
El calculo mental, un camino particularizarte
El cálculo pensado es eminentemente particularizarte: cada problema es nuevo y aprendizaje va a consistir esencialmente en darse cuenta de que para una misma operación ciertos cálculos son mas simples que otros.
El cálculo mental, un proyecto articulador.
Estamos convencidos de queun elemento central para el mejoramiento de la enseñanza en general y de la matemática en particular pasa por la constitución, en las escuelas, de equipos docentes que puedan vertebrar un proyecto común, que discutan objetos y responsabilidades, acuerden criterios y enfoques, evalúen los logros y dificultades produzcan rectificaciones.
El calculo mental en los documentos curriculares.
El calculo mental no solía ser mencionado explícitamente en los planes y programas de hace algunos años. Actualmente forma parte de diversos documentos curriculares, aun que con un nuevo sentido respecto de practicas preexistentes.
Los procedimientos mentales de resolución
Un objetivo fundamental de primero y segundo grado es el desarrollo de procedimientos mentales de resolución. Se trata de favorecer ala representación mental de las situaciones y la construcción, por parte de los alumnos.
a) La memorización de cálculos simples.
El maestro necesita establecer una secuencia
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