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Cierre De Modulo I


Enviado por   •  9 de Junio de 2014  •  321 Palabras (2 Páginas)  •  144 Visitas

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Sin duda, alguna a veces nos resistimos a todo cambio ya que implica el tener que enfrentar una serie de temores infundados, porque queremos seguir en lo tradicional, con las mismas prácticas; aún que sabemos que como docentes tenemos que prepararnos a cada momento, dentro de las nuevas reformas y utilizando las nuevas tecnologías aplicadas al proceso de enseñanza, aunque ello implique enfrentarse con dificultades, ya que si deseamos tener alumnos egresados con calidad, debemos prepararlos dentro de un proceso de enseñanza-aprendizaje.

¿Qué Traje? Tomar este diplomado con toda la disposición de aprender, para actualizarme, pero sobre todo para conocer las propuestas de la Reforma Educativa en el nivel medio superior ya que es importante para mí la superación profesional como académico; así como entusiasmo de compartir mi trabajo y nuevos conocimientos con mis compañeros que buscan la mejora en la calidad educativa.

¡Que me llevo? La reflexión sobre el quehacer como docente, ya que el diplomado me permitió analizar los objetivos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior y esto me accederá a contribuir a el alcance del perfil docente en la Educación Media Superior para promover en los jóvenes los valores, habilidades y competencias que les demanda la sociedad actual.

Ya con el conocimiento y definiciones de estos fundamentos, me hacen tener otra perspectiva de una nueva educación, originando ahora de manera personal y profesional el retomar nuevas estrategias para llegar a el aprendizaje significativo, basado en una diversidad de competencias, no solo genéricas, sino profesionales y laborales.

Me queda una gran satisfacción de ahora poder nombrar los diferentes términos relativos a las RIEMS, experiencias enriquecedoras compartidas por la instructora que impartió el módulo, pero sobre todo los conocimientos que podré aplicar y desarrollar en el salón de clase, los cuales ayudaran a los alumnos no solo en su vida académica, sino también en lo profesional y a lo largo de su vida.

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