Cognicion Y Aprendizaje

COGNICION Y APRENDIZAJE

La primera pregunta que nos hacemos cuando leemos este título es que significa aprender?

Si damos respuesta a la misma, encontramos un sinfín de teorías, para adquirir este saber, en la unidad uno del curso se trataron los siguientes temas:

1. Fundamentos para la comprensión del aprendizaje

En esta parte del tema tratado nos presentan 2 teorías

A. La Conductista: donde el aprendizaje se da con estimulo y respuesta, esta teoría, muy respetable, seria refutable, si el ser humano, no tuviese la capacidad del conocimiento, no solo con el obtener respuesta de un individuo, exponiéndolo a un factor, el conocimiento tan simplista, es el mismo que el de los animales, y los seres humanos somos más que animales, es decir, no responden solo a la teoría del chito para aprender.

Los individuos tienen maneras aun más complejas para adquirir el saber, que implican un aprendizaje, integralmente.

B. Teorías Cognitivas

Donde el individuo tiene un aprendizaje por percepción y se tienen 2 procesos uno externo y otro interno, donde a diferencia de la anterior, incluye un proceso interno, que es la exposición al saber, lleva al individuo a desarrollar capacidades, sus potencialidades, no solo físicas, sino mentales y afectivas.

El tener un proceso intelectual más complejo, interno con 4 etapas que le permiten al individuo, llegar al saber de múltiples formas por cada una de ellas.

1. Adquisición de Conocimientos

i. Formación de concepto simples

ii. Aprendizaje de juicios

iii. Generalización

iv. Aprendizaje de solución de problemas

2. Adquisición de habilidades con la inteligencia y el sistema sensorial

3. Cambio de Actitudes: como la realización de la acción escogida.

2. La Cognición

Esta teoría de Jean Piaget, la cual se nos muestra con el desarrollo de 4 etapas por parte de los individuos de acuerdo a cada edad,

A. Sensorio – Motora

B. Etapa Preoperacional

C. Etapa de las operaciones concretas

D. Etapa de las operaciones formales.

En teoría del conocimiento y del aprendizaje, es la preferida por muchos docentes, por considerarla más completa en la aprehensión del saber.

Todo este proceso o conjunto de procesos que se inician en el nacimiento y culminan con la muerte, un aprendizaje con las vivencias diarias de los individuos, todo lo que recibe de su entorno, llegando a un conocimiento concreto, con el contacto con otros, el aprendizaje social, lecturas, reflexiones (procesos mentales de mayor complejidad ), interpretaciones , observaciones llevando todo al saber integral para un individuo

3. La comprensión

La comprensión vista como la elaboración de una idea, con la estructura mental de un individuo, para llevarlo a la transformación intelectual.

Es aquí Popper quien interviene con su hipótesis de que la pedagogía puede ser considerada una disciplina,

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