ENSAYO COGNICIÓN Y APRENDIZAJE

La educación juega un papel importante en la transformación social, política y económica de la sociedad, es así que los temas abordados en el presente ensayo, tratarán de algunas temáticas planteadas en esta unidad.

Tenemos que tener en cuenta que la mayoría de las personas fuimos formados en un enfoque conductista donde para la adquisición de aprendizaje se lo realizaba de una manera repetitiva, se da prioridad a la memoria, se responde ante estímalos y respuesta, la enseñanza consiste en depositar información en el alumno, el maestro es un ingeniero educacional, el alumno es un receptor de contenidos y la evaluación es considerada como es centro en el producto, en síntesis el alumno no sabe nada y el profesor es quien le enseña. Con los últimos cambios educativos y gracias al aporte de estudiosos e investigadores como: Filósofos, psicólogos, pedagogos se da un cambio trascendental en la manera de abordar el aprendizaje tanto en el campo educativo como social. El individuo desde que nace tiene la facultad de aprender y en él se manifiestan etapas de aprendizaje las cuales son condicionadas por la edad, Estas cuatro Etapas que plantea PIAGET, son conocidas como: sensorio-motora, pre-operacional, de operaciones concretas y de operaciones formales.también; Se destaca también que el aprendizaje tiene relación con el contexto y la cultura donde se desenvuelve el individuo, siendo las personas con quien se rodea (familia, amigos, vecinos, profesores etc.), ejes importantes para su aprendizaje.

Las nuevas Teorías de aprendizaje involucran y desafía a la academia a establecer y desarrollar estrategias que permitan al educando comprender y dominar los instrumentos de conocimiento, ejercitando su pensamiento, la atención y la memoria, personas que sean capaces de seleccionar información y contextualizarla con el medio que lo rodea. Lo anterior de nada serviría si no se proyecta una formación acorde a los requerimientos, profesionales, sociales, ambientales y laborales del contexto. Debemos tener presente que la escuela debe ser un espacio que permita descubrir al otro, donde se trabajen proyectos solidarios y de cooperación que permita buscar objetivos comunes; donde cada individuo con criterios autónomos aporta lo mejor de sí y sea capaz de ser responsable y agente activo de su propio aprendizaje sin olvidar que debe ser solidario y respeta la opinión del otro.

“En el contexto cognitivo y emocional desde donde se origina el aprendizaje y está constituido por tres grandes procesos: motivación, emociones y actitudes. Para optimizar este proceso la persona puede poner en acción desde la planeación metacognitiva, estrategias tales como la atribución causal, el cambio de actitudes y el control emocional, entre otras. Aquí es importante tener presente que una adecuada motivación es fundamental para que se dé el aprendizaje significativo” . Nuestra labor como docentes nos invita a ser actores activos en el proceso educativo, capaces de organizar y dirigir situaciones de aprendizaje, motivando positivamente a los alumnos, desde el momento en que entra al salón de clase, siendo una persona amable, dispuesto a escuchar, con criterios de humildad para aceptar errores, con una alta capacidad académica en el área que se orienta, sirviendo de mediador en el proceso educativo. Es necesario que involucre su quehacer diario tomando como referencia las necesidad y expectativas de los estudiantes, orientando de manera clara el aprendizaje, que colme las expectativas de los jóvenes, donde ellos identifiquen la utilidad y aplicabilidad de dicho conocimiento; por ende es indispensable que el docente sea una persona creativa que busque o acuerde con los estudiantes estrategias de aprendizaje como: salida de campo, utilice recursos tecnológicos al servicio de la educación, debates, trabajo en grupo, resolución de problemas reales etc., con el fin de que el estudiantes

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