Como Mejorar La Educación

Introducción

Primeramente para contestar el indicador a tratar sobre el ensayo tendré que desglosar mis respuestas en subtemas para una mejor explicación y desarrollo, por consiguiente, tomaré en cuenta citas de los respectivos textos: ¿Qué educación para los jóvenes adolescentes? El debate contemporáneo sobre la educación secundaria; introducción las pruebas de oficio (Francois Dubet y Marie Duru-Bellat); presentación, introducción Las grandes tendencias del desarrollo contemporáneo y América Latina. El nuevo sentido de la educación secundaria formar competencias e identidades; por ultimo La secundaria: una agenda para la acción.

Dichos textos, las observaciones realizadas en las jornadas de observación y práctica docente, mis experiencias, al igual que los aprendizajes que he adquirido, me servirán para dar un panorama de lo general a lo concreto sobre el ensayo, esperando sea de su agrado y cumpla el objetivo final, explicar ¿qué transformaciones se tendrán que hacer en para mejorar la educación de los jóvenes en la escuela telesecundaria? Por tanto iniciaré con la siguiente interrogante.

¿Qué es cursar la educación secundaria?

Retomando las palabras de los autores Francois Dubet y Marie Duru-Bellataci, cursar la educación secundaria es afirmar la vocación para ese nivel del sistema escolar, es buscar una identidad propia, definir los límites de una cultura común, imaginar otras maneras de organizar el trabajo de los alumnos y de los maestros. Esta elección no puede emanar únicamente del mundo escolar, no puede resultar únicamente del conocimiento de los expertos.

La educación secundaria, puede y debe ser un nivel propio y único donde los jóvenes, aprendan a comunicarse de manera plena con sus compañeros y en consecuencia adentrarse a la sociedad sin problema alguno, desde hace tiempo el fin de crear dicho nivel educativo contenía propósitos que poco a poco fueron mejorando y avanzando de acuerdo a las nuevas necesidades que presentan los alumnos y en consecuencia las demandas que hace la sociedad.

En mi opinión, he aprendido que cursar la educación secundaria, no es solo un nivel educativo más de estudios para los adolescentes, es un importante tramo, donde empiezan a relacionarse de mejor manera con sus compañeros, convirtiéndose algunos de ellos en sus mejores amigos, es la etapa de la adolescencia que se vive en secundaria, por tal motivo, para algunos jóvenes es la etapa más difícil de su vida o alegre, divertida, llena de diversas aventuras o locuras que realizan en compañía de sus amigos o amigas, también en la que conocen a su primer amor y a lo largo de los años se convierten en los mejores recuerdos.

Es la educación secundaria el nivel único, ni es primaria, mucho menos preparatoria, la educación secundaria: es para algunos jóvenes el ultimo nivel a cursar de estudios, para otros un avance más para su formación profesional, pero por diversos motivos, dicha educación se ha ido modificando implementado nuevas asignaturas o talleres, y todos interesantes e importantes para no formar un alumno, sino, un joven pleno y digno de adentrarse a la sociedad. Al igual que el sistema educativo en Francia lo inició, realizó varias modificaciones hasta tratar de cumplir su objetivo y dejar solo una educación secundaria para todos por igual sin distinción por clases social, al inicio existían dos tipos de escuelas que enseguida describiré, y presentaré un cuadro de cómo empezaron a impartir dicha educación.

La secundaria antes se dividía en Collége y Liceo 1. El Collége se cursa en tres años (clase sexta, clase quinta y clase cuarta). El Liceo es la secundaria superior y comprende tres formas de enseñanza: la escuela de educación general y tecnológica que prepara a los alumnos en un lapso de tres años(clase segunda, clase primera y terminal) otorgaba los diplomas de bachillerato general o bachillerato tecnológico; el bachillerato profesional requiere dos años más de estudio. Dicho país, muestra un gran interés por avanzar en el sistema educativo, así mismo evolucionar y buscar nuevas estrategias de crear una secundaria única para todos los jóvenes de acuerdo a su edad, y características como adolescentes.

Las modalidades educativas en secundaria existentes en el país de México.

En nuestro país existen tres modalidades en educación secundaria: escuela secundaria técnica, escuela secundaria general y escuela telesecundaria, claramente las dos primeras tienen muchas similitudes, pero la tercera y en lo particular la más importante tiene algunas diferencias, claro todas con un mismo fin educar jóvenes competentes para la vida.

En la escuela secundaria técnica y la escuela secundaria general presentan las siguientes características que los distinguen:

 Los jóvenes entran a los doce años.

 Cursan los tres respectivos grados: primero, segundo y tercero.

 Tiene una matrícula extensa de alumnos.

 Un maestro imparte solo una asignatura.

 Tiene rotación de aulas.

 Cuentan con un laboratorio equipado.

 Generalmente presentan los talleres: secretariado, refrigeración, mecánica automotriz, corte y confección, carpintería y dibujo, etc.

 Tiene perfectas en la revisión dela conducta de los jóvenes.

 Trabajadora social.

 Médico general.

 Secretarias.

 Director

 Subdirector

 Coordinadoras.

 Se encuentran en contextos urbanos.

 Asisten generalmente jóvenes de la ciudad y de los al rededores.

En cambio la escuela telesecundaria está integrada por:

Un director, en algunas telesecundarias también a cargo de un grupo.

Tres docentes, uno por grado.

El maestro imparte todas las asignaturas propias de dicha educación.

Se encuentran generalmente en contextos rurales.

Se observan programas televisivos, cuenta con la red edusat.

Generalmente al visitar las escuelas telesecundarias es lo primero que observé, si aún ser

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