Como Relaizar Un Trabajo Academico

Universidad de La Laguna

Profesor Dr. Javier Sánchez Herrera

Departamento de Sociología

TRABAJOS ACADÉMICOS Y CIENTÍFICOS:

SUGERENCIAS DE REALIZACIÓN

Las fases de elaboración de un trabajo académico1

En la elaboración de cualquier trabajo deben tenerse en cuenta los siguientes

elementos:

1. Elección y delimitación del tema

2. Búsqueda de fuentes y bibliografía

3. Estructura

4. Análisis y argumentación (discusión)

5. Redacción de borradores y de la versión final

6. Presentación formal

1. Elección y delimitación del tema

En primer lugar, se comienza barajando diversas posibilidades, pues esta es la etapa

de la dispersión. Por tanto, es preciso ir delimitando el objeto de estudio a medida que uno

se va adentrando en el campo elegido. Para ir delimitando el objeto del trabajo conviene

identificar los distintos aspectos y facetas del tema que nos interesa.

2. Búsqueda de fuentes y bibliografía

El primer paso para obtener información sobre un tema suele ser realizar una

búsqueda bibliográfica en una biblioteca, a través del catálogo informático. Para ello hay

1 Este apartado ha sido resumido de GUÍA PRÁCTICA 1. ELABORACIÓN DE TRABAJOS. EVA

ANDUIZA PEREA Y MÓNICA MÉNDEZ LAGO. Área de Ciencia Política y de la Administración. Universidad de

Murcia.

2

que seleccionar varias palabras clave, que se introducen en el programa de búsqueda para

que nos proporcione una lista de las obras escritas sobre ese tema. Si se conoce el nombre

de algún autor que haya trabajado ese tema, se puede realizar una búsqueda por autor.

Conviene consultar en primera instancia la bibliografía más general y más reciente y

luego ir acotando según interese. Una práctica corriente para encontrar bibliografía sobre

un tema es recurrir a la técnica de "tirar del hilo", consultando los autores y las obras que a

su vez citan los autores que leamos. De esta forma, en ocasiones basta con encontrar un par

de buenas referencias sobre un tema (sobre todo si son recientes), porque en ellas irán

apareciendo citadas otras obras anteriores sobre la misma cuestión.

La bibliografía sirve para diferentes propósitos en la realización de los trabajos. En

primer lugar, la consulta de obras de otros autores nos permite ir acotando el tema objeto de

estudio. También nos proporciona información sobre la forma en que ha sido estudiado ese

tema con anterioridad: conceptos utilizados, explicaciones proporcionadas, enfoques

teóricos usados, y métodos de análisis aplicados. Además, en las obras que consultemos

podemos encontrar datos y argumentos interesantes para apoyar las afirmaciones que

realicemos en los trabajos.

Junto a las obras de otros autores existen otras fuentes donde podemos encontrar datos

que pueden resultar útiles en el análisis. Por ejemplo los anuarios, o los informes de

distintos departamentos de la Administración Pública suelen contener datos electorales,

demográficos, económicos o de otra naturaleza. En la actualidad muchos de estos datos se

pueden obtener a través de Internet.

Es importante apoyar nuestras afirmaciones con información relevante. Si decimos,

por ejemplo, que la situación económica de España a finales de los setenta era complicada,

debemos aportar datos que ilustren y respalden esta afirmación. Los datos pueden provenir

de la obra de algún autor que haya tratado este tema, o bien podemos obtenerlos

directamente en anuarios económicos. Podemos escoger indicadores como el índice de

crecimiento anual, el índice de inflación, el índice de paro y el déficit público. Los datos no

tienen porqué ser siempre numéricos. Podemos aportar un extracto de un discurso político,

noticias de prensa, información extraída de programas electorales, etcétera.

En ocasiones, la información que buscamos no está recopilada ni sistematizada, por lo

que es preciso construir nuestros propios datos. Si analizamos la movilización popular

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durante la primera fase de la transición a la democracia y observamos que no existen

análisis previos de esta cuestión, debemos sistematizar información dispersa y elaborar

datos de distinta naturaleza que sean de utilidad. Una forma de hacerlo podría ser realizar

una revisión de los periódicos más importantes de la época para extraer las noticias

relativas a las manifestaciones. A partir de ahí deberíamos seleccionar los datos que

queremos considerar. Además del número de manifestaciones nos pueden interesar algunos

aspectos de éstas: número de participantes, motivo de la manifestación, si fue reprimida de

forma violenta o no, etcétera. Esta elaboración de los datos es un proceso costoso en

términos de tiempo y esfuerzo, pero constituye una aportación muy importante.

3. Estructura

a) En la portada (primera página) deben aparecer los siguientes datos:

título del trabajo, nombre y apellidos del autor; teléfono y dirección de correo

electrónico; institución (universidad, etc.), fecha, asignatura, curso, grupo,

nombre y apellidos del profesor, y departamento al que pertenece éste.

b) La portada es la página 1 (se cuenta pero no se imprime el número de la página).

El resumen y las palabras clave: página 2. El índice: página 3. La introducción:

página 4. Y así, sucesivamente.

c) Al comienzo del trabajo se coloca el resumen en castellano y en inglés

(abstract), con un máximo de 10 líneas (página 2). El resumen es una síntesis del

contenido del trabajo (asunto que trata y conclusiones).

d) Seguidamente, las palabras clave en español y en inglés (keywords), que definan

la temática fundamental del trabajo. Se indicarán 5 palabras. El resumen y las

palabras, tanto en castellano como en inglés (voluntario) van en la página 2.

e) Encuadernación: cuídese con esmero la encuadernación y la identificación

exterior.

f) El índice (página 3) se inserta a continuación del resumen y las palabras claves.

Debe incluir la introducción (el epígrafe no se numera). A continuación, los

capítulos (a partir de 1) y sus apartados (a partir de 1), así como el apartado

dedicado a las conclusiones (numerado o no, a elección del autor). Ejemplo: 1.1,

4

5.3, etc. Si el trabajo contiene tablas, cuadros y-o gráficos, tienen que numerarse

y conviene plasmar además índices específicos de los mismos. El índice refleja

los contenidos en el mismo orden en que se van a encontrar a lo largo del trabajo

académico. Los números de las páginas que aparecen en el índice tienen que

reflejar exactamente las páginas en que se encuentran los contenidos.

g) Una vez que se comienza el trabajo en sí, se coloca la introducción (epígrafe que

no se numera) en primer lugar. En ella se plasma la intención del autor y se

presentan brevemente el tema, los objetivos, la metodología y la hipótesis del

trabajo; se describen las características del trabajo y el estado de la cuestión (los

antecedentes teóricos y empíricos), y se definen los conceptos claves; también se

debe incluir una breve descripción de las partes en que se ha estructurado el

trabajo y el proceso que se ha llevado a cabo para su elaboración. Es

recomendable comentar en este apartado las razones por las cuales resulta

interesante el tema elegido.

h) Seguidamente, se inserta el cuerpo o desarrollo del trabajo, que es la parte más

extensa. En él se expone con la extensión adecuada la metodología, el objeto de

estudio, la hipótesis o conjetura de la que se parte, el proceso de producción y

recogida de datos, el análisis de los mismos y los hallazgos encontrados. Está

organizado en capítulos divididos en apartados (párrafo o párrafos que tratan

algún asunto por separado), cuyos epígrafes (títulos o rótulos) irán numerados a

partir de 1, de la misma forma que en el índice.

i) Y finalmente, se incluye el apartado dedicado a las conclusiones (numeradas o

no, a gusto del autor). Las conclusiones constituyen la parte principal del trabajo

académico, en las que el alumno realiza una síntesis y expresa sus opiniones

personales basadas en los datos y hechos objetivos que ha utilizado en su

elaboración.

j) Bibliografía: se coloca al final del trabajo (el apartado no se numera, pero sí se

pagina).

k) Después de la bibliografía se abre otro apartado titulado WEB. De la forma

siguiente y también por orden alfabético:

RED (WEB)

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Páginas electrónicas (webs o ciberpáginas) de la Red de internet

Gobierno de Canarias www.gobiernodecanarias.org

Instituto Nacional de Estadística (INE) www.ine.es

Parlamento de Canarias www.parcan.es

Profesor Sánchez Herrera (web docente) http://webpages.ull.es/users/fjsher

Ulloa, M. (2002): “Yo, lo otro y los retos de la multiculturalidad”. Artículo en línea

disponible en www.terra.es/personal3/redpobreza/intercul/interculturalidad.rtf [Agregar fecha de

consulta].

Universidad

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