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Como se da la Educacion ambiental para la sustentabilidad


Enviado por   •  21 de Enero de 2016  •  Documentos de Investigación  •  2.933 Palabras (12 Páginas)  •  122 Visitas

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Educando para la sustentabilidad y el medio ambiente.

Abril Alejandra González Gallegos.

Hilda Arisbeth Ramírez Pérez.

Facultad de Filosofía y Letras U.A.N.L.

Resumen.

El presente tema fue elegido debido al impacto que ocasionó en nosotros la materia cursada en 4to semestre “Ambiente y sustentabilidad” la cual nos abrió los ojos a un panorama completamente distinto al que conocíamos. De igual manera consideramos de suma importancia la implementación de una materia afín en el nivel de enseñanza básico, de manera que el conocimiento impartido tenga continuidad hasta llegar al nivel superior en donde se pone mayor énfasis debido a que se busca que el estudiante sea una persona competente y con un conocimiento de tipo más general, siempre enfocado en el mundo laboral y en los requerimientos que éste exige al alumno. Todo esto debido a que las grandes empresas del país cada vez están más enfocadas en el cuidado del medio ambiente y claro está en la sustentabilidad lo cual sería igual de beneficioso tanto para el planeta y por supuesto para ellos como empresa. Para la elaboración de nuestra propuesta buscamos una sensibilización del alumno a los temas ambientales desde edad temprana lo cual los formara con una mentalidad muy diferente a la que tienen hoy en día que están inmersos en su “mundo virtual”.

Palabras clave: Medio ambiente, sustentabilidad y educación básica.

INTRODUCCIÓN.

Actualmente el ambiente y la sustentabilidad se han vuelto un tema de gran relevancia en nuestra vida diaria, todo debido a la situación tan lastimante en la que se encuentra nuestro planeta, esto viéndolo desde una perspectiva general, pero si nos enfocamos solamente en nuestro país no damos cuenta que tenemos un grave problema de contaminación y desaprovechamiento de recursos naturales, así como también la falta de cultura lleva las personas a creer que los recursos con los que contamos actualmente que obviamente son mucho menores a los de décadas pasadas debido a la industrialización y diversos factores, nos duraran para siempre. De igual manera ya no se educa a los alumnos para buscar posibles soluciones si no para adaptarse al mundo en el que viven. Ahí recae la importancia de una buena educación ambiental y sustentable, buscando la sensibilización desde una edad temprana y que no vean lo ambiental como un tema por el cual ya no pueden hacer nada, o lleguen a la universidad en donde se imparte ambiente y sustentabilidad como materia y debido a que no recibieron una orientación previa acerca del tema les resulte una materia tediosa, una materia de relleno o sin sentido. Es por eso que decidimos tocar este tema debido a que la educación ambiental involucra una función social primordial, aportar a la construcción de una sociedad sustentable y a la medida humana, lo cual implica una problematización de la educación que impartimos, de la visión del mundo que pregonamos y de la ubicación de nuestro lugar en el Daniel Luzzi (2000).Tampoco debemos dejar de lado la importancia que tiene el rol de los profesores en cuanto a este tema que son los principales transmisores de conocimiento y son sin duda agentes de cambio. Mediante la educación, se promueven determinadas conductas y comportamientos en los individuos, esto haciendo que actúen de determinada manera y adquieran ciertas conductas o comportamientos. Con este trabajo pretendemos dar una aproximación a la problemática en la que estamos inmersos y claro en base a esta problemática dar una posible solución ¿Cómo será posible esto?, ¿Qué medios se utilizaran?, ¿Qué métodos?, a continuación pretendemos dar respuesta a estas preguntas.

  1. CONOCIENDO LOS TÉRMINOS.

Primeramente, nos enfocaremos en conocer un poco más acerca de los términos primordiales que estaremos utilizando a lo largo de este trabajo; es de suma importancia que pongamos énfasis en estos dos conceptos debido a que a partir de ellos se formula nuestro trabajo.

Medio ambiente: Hoy, se considera Medio Ambiente al conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del hombre y en las generaciones futuras. Es decir, el concepto de Medio Ambiente engloba no sólo el medio físico (suelo, agua, atmósfera), y los seres vivos que habitan en él, sino también las interrelaciones entre ambos que se producen a través de la cultura, la sociología y la economía.

Sustentabilidad: “El desarrollo sustentable hace referencia a la capacidad que haya desarrollado el sistema humano para satisfacer las necesidades de las generaciones actuales sin comprometer los recursos y oportunidades para el crecimiento y desarrollo de las generaciones futuras.”

Mediante una encuesta realizada nos percatamos que las personas no tienen un conocimiento adecuado de estos conceptos por eso es de suma importancia una educación ambiental que ayude al individuo no solo a conocer el concepto si no a comprenderlo y aplicarlo a su vida diaria. Es increíble el cómo incluso grandes empresas de gran renombre en el país no tienen bien esclarecido el concepto y lo utilizan de una manera errónea, es donde te das cuenta del grave problema que existe.

  1. PROBLEMÁTICA AMBIENTAL A LA ACTUALIDAD.

Día con día vivimos en una ciudad cada vez más industrializada, nos encontramos con que cada vez son menos los espacios y áreas verdes con las que contábamos y que cada vez la ciudad crece más, son muchas las empresas extranjeras que vienen a ocupar parte de nuestro territorio, si bien son una fuente de empleo para la situación económica tan complicada en la que vivimos, trae consigo una gran desventaja como lo es la contaminación del medio ambiente; mas sin embargo cada vez son más las empresas interesadas por preservarlo y volverse sustentables, esto pudiera deberse en gran medida en el ahorro considerable que esto representaría a una mayor escala, sea cual fuese su motivo sin duda es benéfico para el planeta.

  1. LA EDUCACION BÁSICA: ANTECEDENTES Y AVANCES.

3.1 Antecedentes.

Programa de estudio 2011 Educación Básica Secundaria.

Campo Temático 2. Educación ambiental para la sustentabilidad

Subcampo

Programa

Entidad

Vigencia Ciclos Escolares

Educación ambiental para la sustentabilidad.

Educación ambiental para la sustentabilidad en Aguascalientes

Aguascalientes

2013-2014

Jóvenes sudcalifornianos por una cultura de la sustentabilidad ambiental

Baja california sur

2013-2014

Educación ambiental en el estado de Campeche

Campeche

2013-2014

Educación ambiental para la sustentabilidad en Chiapas

Chiapas

2013-2014

Educación ambiental para el desarrollo sustentable en el Distrito Federal

Distrito federal

2013-2014

Cultura del agua para la sustentabilidad en Durango

Durango

2013-2014

Cultura Ambiental: Reto de los Guerrerenses

Guerrero

2013-2014

Educación ambiental para la sustentabilidad en Hidalgo

Hidalgo

2013-2014

Educación ambiental, adolescentes y sustentabilidad en Jalisco.

Jalisco

2013-2014

Educación ambiental para la sustentabilidad del Estado de México

Estado de México

2013-2014

Educación ambiental para la sustentabilidad en Michoacán

Michoacán

2013-2014

Hacia una cultura ambiental en Morelos

Morelos

2013-2014

Cultura ambiental en Querétaro

Querétaro

2013-2014

Educación y cultura ambiental para la sustentabilidad en Quintana Roo

Quintana Roo

2013-2014

Educación ambiental para la sustentabilidad en Tabasco

Tabasco

2013-2014

Educación ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas

Tamaulipas

2013-2014

Educación ambiental para el Desarrollo sustentable en Tlaxcala

Tlaxcala

2013-2014

Educación ambiental para la sustentabilidad en Veracruz

Veracruz

2013-2014

Educación ambiental para la Sustentabilidad en Zacatecas

Zacatecas

2013-2014

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