Competencias En Educacion

Ensayo sobre Competencias en educación

Introducción

Una de las fuerzas detrás de todo cambio y las transformaciones ocu¬rridas en los últimos años han originado la necesidad de adecuar políticas educativas, acciones y los principios institucionales a las demandas del Estado, la sociedad y del mercado laboral. Los diferentes procesos de reforma han alcanzado no solo los niveles básicos, media superior y sobre a todo el conjunto de instituciones de nivel superior de un país.

Desarrollo

Es conveniente tomar como referencia el término de competencia descrito por la ANUIES (La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior) quien define a las competencias como:

“Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, tanto específicas como transversales, que debe reunir un titulado para satisfacer plenamente las exigencias sociales”. Como tal y considerando que esta institución es el órgano rector de las universidades del país. Este concepto se de adoptar en todas las instituciones educativas para la consolidación de la educación basada en competencias, sobre todo en la definición del perfil del egresado quien debe concluir con la titulación del nivel de licenciatura o de estudios de posgrado.

Para esto es necesario fomentar las competencias, es el objetivo de todos los programas educativos. Por lo tanto las competencias son capacidades que la persona desarrolla en forma gradual y a lo largo de todo el proceso educativo y son evaluadas en sus diferentes etapas. Pueden estar divididas en competencias relacionadas con la formación profesional en general competencias genéricas o con un área de conocimiento específicas de acuerdo a un campo de estudio previamente definido para el caso.

En nuestro país México, las principales instituciones de educación superior, ya han comenzado a estructurar sus planes de estudio, o parte de ellos, en términos de competencia. Lo anterior coincide con lo que Díaz Barriga, plantea de adoptar un modelo basado en competencias. Ante esta perspectiva, el tema de las competencias es considerado como una especie de salvación a una serie de problemas que enfrenta la educación hoy en día, casi llegando a dividir la historia de la educación en dos etapas, una previa al planteamiento de competencias y otra moderna, actual, capaz de enfrentar las necesidades de una sociedad global, tecnológica y del conocimiento que es la educación por competencias.

Por lo tanto es necesario ir un paso más allá, al reconocer que en los pocos años que tiene este tema en el campo de la educación basada en competencias, hoy en día ya se pueden identificar con cierta claridad algunas escuelas o corrientes de pensamiento. Como dice el autor clarificar su existencia no resolverá el tema del consenso en los programas de estudio, pero será de gran ayuda para buscar las estructuras

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