Competencias

COMPETENCIAS

Aatributos socio-afectivos, cognitivos y motores que permiten cumplir una función o actividad. Incorpora la ética y los valores y conjuga el ser, saber, hacer y convivir.

Canquíz, (2005)

La globalización a nivel mundial ha traído como consecuencia cambios políticos, económicos, sociales y educativos en las distintas naciones del mundo para lograr sociedades globalizadas capaces de enfrentar cualquier transformación que se suscite en el aspecto científico-tecnológico producto del uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Uno de estos cambios es el nuevo paradigma curricular que exige la formación del profesional universitario por competencias. Bajo este nuevo diseño curricular todas las carreras universitarias en el área de Formación General estarán basadas en los ejes de: a) Comunicación humana, b) Histórico-antropológica, c) Ecológica-científica y tecnológica, y d) epistemológica.

• El término competencia puede ser definido como una serie de saberes o conocimientos donde convergen elementos tales como habilidades, destrezas, capacidades, aptitudes, ética, valores, actitudes, entre otros, necesarios para cumplir adecuadamente una función o actividad profesional y poder resolver los problemas que se presenten en el campo laboral. Por lo tanto, supone la capacidad de aprender, reflexionar, organizar, integrar el conocimiento, innovar y comunicar todo lo aprendido.

• Tomando en cuenta que el objetivo general de los PIFE en la Universidad del Zulia es lograr que los estudiantes desarrollen destrezas efectivas de lectura que le permitan la comprensión e interpretación de textos de la especialidad, habría que

El conocimiento de más de un idioma es ventajoso para todos, por lo que, la atención a las necesidades de los ciudadanos y entre ellas a la necesidad de comunicación que es una de las más importantes en un mundo globalizado, debe ser característica de la educación moderna.

Si se considera que el desafío de la educación contemporánea es contribuir a desarrollar las competencias de los estudiantes para convivir en su comunidad local y en una cada vez más cercana comunidad mundial, se puede decir que el conocimiento de varios idiomas y en especial del idioma Inglés, reconocido mayoritariamente como el lenguaje universal por excelencia, es indispensable.

El Ministerio de Educación y Cultura del Ecuador, coherente con estas premisas considera al idioma Inglés como una herramienta de trabajo para los futuros profesionales que hoy se preparan en las aulas en calidad de estudiantes y, por lo tanto, uno de los elementos importantes en su formación integral.

6 METODOLOGÍA

1 Enseñanza basada en contenidos en

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