Comprueba tus conocimientos.

BLOQUE 1 PARTE 1

ASIGNATURA: LENGUAJE

CLASE # 1

TEMA: Comprueba tus conocimientos.

OBJETIVOS: Leer textos sencillos, escribiendo con letra cursiva las letras mayúsculas y minúsculas.

MÉTODO: Conversación

MEDIOS: Folletos, lápiz, cuadernos, pizarra, tarjetas.

MOTIVACIÓN.

Presentación de láminas con los logros de la Revolución para el desarrollo de la Expresión oral y el Trabajo Político, se vinculan los 5 objetivos del Plan de la Patria.

Se escribe en la pizarra o en una tarjeta la siguiente frase. Gloria al bravo pueblo.

Lectura por todos los patriotas de la frase, se interpreta su significado.

¿Dónde has visto escrita o has escuchado dicha frase?

¿Por qué al bravo pueblo?

Se invita a entonar el estribillo del Himno Nacional.

Orientación al uso de la mayúsculas y minúsculas.

DESARROLLO.

Lectura del alfabeto, se hace énfasis en las mayúsculas y minúsculas, con la vinculación de los números.

De forma individual se orienta el ejercicio 1

Ejercicios pág. 1

1-Escribe las letras mayúsculas y minúsculas que corresponden a los números siguientes:

--------1-------- ----------6--------- --------13------- ------22-------.

Se orienta decir palabras con las letras señaladas, se escribe en la pizarra y se enfatiza en su escritura con mayúsculas y minúsculas.

A continuación se orienta el ejercicio 2 pág 1 el patriota con mayor dificultad primero lo hace en la pizarra y después

2-Escribe con tu mejor letra:

Ya aprendí a leer y a escribir

CONCLUSIONES

Un patriota a través de un ejemplo hace el resumen final de lo aprendido.

ACTIVIDAD INDEPENDIENTE.

Escribe dos palabras con la letra C mayúsculas y dos palabras con la letra c minúsculas.

CLASE # 2

TEMA: El Alfabeto.

OBJETIVOS: Leer y escribir letras del alfabeto´, cuidando los rasgos caligráficos.

MÉTODO: Conversación

MEDIOS: Folletos, lápiz, cuadernos, pizarra, tarjetas alfabeto.

MOTIVACIÓN.

Revisión colectiva de la actividad independiente, se aclara que existe una letra que comienza con c y se hace acompañar con la h, que no tiene sonido pero en su unión ch su sonido es (se hace el sonido).

Se pregunta que digan palabras que comiencen con ch al decir apellidos o seudónimos como Chávez y Che, se realiza el trabajo político con Chávez y los logros de la Revolución Bolivariana y Che con el ejemplo de solidaridad e internacionalismo (desarrollo de la expresión oral).

DESARROLLO.

Lectura oral del alfabeto y su vinculación numérica (todo ambiente debe tener el alfabeto).

Formación de palabras con las letras indicadas por el facilitador y se va escribiendo en la pizarra para después leerla y elaborar frases sencillas

Se invita a transcribir del pizarrón previamente preparado los rasgos caligráficos, para el desarrollo de la motòrica fina (ejercicios 2 y 3 pág. 2

Está en condiciones de realizar el ejercicio 3 que van a marcar las vocales y colocar el número debajo de la letra marcada.

Cuántas cosas ya puedo decirte,

CONCLUSIONES

Un patriota realiza el resumen de lo aprendido.

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