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Conceptos Fundamentales Desde Paulo Freire Y Características Educación Bancaria Y Educación Liberadora Y La Acción Pedagógica En Cada Una De Ellas


Enviado por   •  12 de Marzo de 2015  •  899 Palabras (4 Páginas)  •  286 Visitas

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Cuadro A: Conceptos fundamentales desde Paulo Freire.

Acto de estudiar Concientización Condicionamiento ideológico Cultura del silencio Dialógico Enajenación Alienación Práctica Praxis Realidad objetiva Realidad fáctica Reflexión crítica Socialización

Supone una relación dialéctica exige modestia, crear ideas y recrearlas Es una acción que implica la relación entre el pensar y el actuar , aquel que esta concientizado es quien es capaz de descubrir la razón de ser de las cosas y esto debe involucrar una acción transformadora Es un condicionamiento en el cual hacen que creamos como cierto las ideas de otros sin preguntarnos si realmente es verdad lo que dicen ; es una forma de control y es utilizado por medios de comunicación, información y otros Es donde la sociedad que está siendo oprimida no puede opinar reflexionar, tomar decisiones ni nada acerca de todo aquello que les afecta, pero es un silencio aparente ya que los explotados expresan de alguna forma lo que sienten, una cultura que los opresores no ven Es el aprendizaje a través del dialogo en el cual el educador es aparte de él que educa a quien educan. Es cuando una persona queda privada de su razón pierde el dominio de algo que le pertenece. Algunos medios enajenan, alienan a la gente para hacerla pensar de acuerdo a sus intereses Sinónimo de enajenación Lo que nosotros realizamos diariamente, nuestro trabajo. El trabajo que hace el educador con el alumno y el alumno con el profesor Es la unión que se hace y lo que se piensa acerca de o que se hace; unión de la teoría y la practica Es la forma como las cosas son, sin verlos ni tapaduras Es la forma como se ven las cosas basados en los hechos Es el estudio cuidadoso de cualquier problema en el cual hay dialogo con los demás buscando soluciones. Actitud que exige disciplina intelectual, la capacidad de admirarse ante las cosas. La doma como las personas se adaptan a la sociedad en que viven, la forma como entran en contacto unas con otras

Cuadro B: Características Educación bancaria y Educación liberadora y la acción pedagógica en cada una de ellas.

Educación Bancaria Educación Liberadora

Características

Trata a los alumnos como vasijas en los cuales se bacía la información y mientras más vaya llenándolos el educador será mejor en su trabajo y mientras más dócil sea el alumno será mejor alumno, se niega a la creatividad, la transformación, invención, no hay curiosidad

El educador es quien sabe y ellos educados son quienes reciben la información sin objeción , así mismo el educador es quien piensa, habla, disciplina, opta y prescribe su opción, actúa y escoge el contenido programático al cual se deben adaptar los educandos; el educador es el sujeto del proceso, los educandos son como objetos (se les llama asistidos).

Los

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