Conceptualización De Los Principios básicos De La RIEMS

Actividad 6: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS.

Propósito: Argumente y explicite su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS.

Principio 1: El reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas de bachillerato.

1.- ¿Qué beneficios genera que todos los bachilleratos compartan una estructura educativa común?

- Que tengan un marco curricular común, que tengan las mismas competencias, la homogenización del sistema para facilitar el tránsito por el mismo.

2.- ¿Qué dificultades se pueden dar en el proceso de Reforma de Bachillerato?

- A nivel alumno la desmotivación; a nivel maestro la preparación, la resistencia al cambio; a nivel institución la infraestructura.

3.- ¿Qué efectos puede generar esta situación en los métodos y formas de trabajo?

Positivo: para tener proyección nacional y después internacional a futuro.

4.- ¿Por qué es importante establecer el reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas de bachillerato?

- Para poder acceder a cualquier oferta educativa del nivel superior dentro o fuera del país.

Principio 2: La pertinencia y relevancia de los planes de estudio.

5.- ¿Qué efectos positivos genera contar con un sistema de pertinencia de los planes de estudios en el bachillerato?

- Que los planes de estudios sean iguales y en sentido con la realidad a todos los niveles de bachillerato y por ende evitar deserción escolar.

6.- ¿Qué desventajas trae consigo el no contar con un sistema de pertenencia?

- No se contaría con el principio de calidad

- Si el alumno no reconoce en su vida cotidiana y en sus aspiraciones las ventajas de lo que aprende en la escuela no consolida los conocimientos y habilidades adquiridos.

7.- En su contexto de trabajo ¿Qué necesidades atendería el contar con la pertinencia de los planes de estudios?

Principalmente ver que la escuela sea una institución que pueda llenar cada perspectiva que ellos puedan tener, que sea realista y actual. Que sienta la necesidad de que lo que estudia le resulta útil en su vida diaria. Que exista una relación entre los planes de estudio y el contexto en donde el alumno vive. Que equipare el verdadero beneficio de la preparación, de su futuro social, laboral y educacional.

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