Contenidos de lengua

CONTENIDOS LENGUA

LEAN (EN VOZ ALTA Y EN SILENCIO) Y DISFRUTEN, OBRAS LITERARIAS DE TRADICIÓN ORAL (COMO LEYENDAS, FÁBULAS) Y DE AUTOR (CUENTOS, POESÍAS, NOVELAS, OBRAS DE TEATRO), Y TEXTOS NO LITERARIOS (NOTAS DE ENCICLOPEDIA, TEXTOS DE MANUALES ESCOLARES).

ELABOREN EXPOSICIONES ORALES BREVES SOBRE TEMAS DE INTERÉS TRATADOS EN EL AULA, UTILIZANDO ALGUNOS MATERIALES DE APOYO COMO LÁMINAS Y GRÁFICOS.

ESCRIBAN O PRODUZCAN ORALMENTE DIVERSOS TEXTOS, EN LOS QUE INTERVENGA LA CREATIVIDAD, SOLOS O CON SUS COMPAÑEROS, E INCORPOREN EL HÁBITO DE RELEER Y REVISAR LO ESCRITO (USO DE BORRADOR).

IDENTIFIQUEN CLASES DE PALABRAS: SUSTANTIVOS, ADJETIVOS Y VERBOS.

DISTINGAN GÉNERO Y NÚMERO; ACCIDENTES DEL VERBO TIEMPO, PERSONA Y NÚMERO.

RECONOZCAN FAMILIAS DE PALABRAS.

SE INICIEN EN EL ANÁLISIS SINTÁCTICO, IDENTIFICANDO LAS FUNCIONES QUE CUMPLEN LAS PALABRAS EN LA ORACIÓN.

PRODUZCAN TEXTOS APLICANDO LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN, NORMAS ORTOGRÁFICAS Y DE ACENTUACIÓN APRENDIDAS, TOMANDO EN CUENTA LAS CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO QUE SE VA A ESCRIBIR Y SU PROPÓSITO.

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LEAN (EN VOZ ALTA Y EN SILENCIO) Y DISFRUTEN, OBRAS LITERARIAS DE TRADICIÓN ORAL (COMO LEYENDAS, FÁBULAS) Y DE AUTOR (CUENTOS, POESÍAS, NOVELAS, OBRAS DE TEATRO), Y TEXTOS NO LITERARIOS (NOTAS DE ENCICLOPEDIA, TEXTOS DE MANUALES ESCOLARES).

ELABOREN EXPOSICIONES ORALES BREVES SOBRE TEMAS DE INTERÉS TRATADOS EN EL AULA, UTILIZANDO ALGUNOS MATERIALES DE APOYO COMO LÁMINAS Y GRÁFICOS.

ESCRIBAN O PRODUZCAN ORALMENTE DIVERSOS TEXTOS, EN LOS QUE INTERVENGA LA CREATIVIDAD, SOLOS O CON SUS COMPAÑEROS, E INCORPOREN EL HÁBITO DE RELEER Y REVISAR LO ESCRITO (USO DE BORRADOR).

IDENTIFIQUEN CLASES DE PALABRAS: SUSTANTIVOS, ADJETIVOS Y VERBOS.

DISTINGAN GÉNERO Y NÚMERO; ACCIDENTES DEL VERBO TIEMPO, PERSONA Y NÚMERO.

RECONOZCAN FAMILIAS DE PALABRAS.

SE INICIEN EN EL ANÁLISIS SINTÁCTICO, IDENTIFICANDO LAS FUNCIONES QUE CUMPLEN LAS PALABRAS EN LA ORACIÓN.

PRODUZCAN TEXTOS APLICANDO LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN, NORMAS ORTOGRÁFICAS Y DE ACENTUACIÓN APRENDIDAS, TOMANDO EN CUENTA LAS CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO QUE SE VA A ESCRIBIR Y SU PROPÓSITO.

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LEAN (EN VOZ ALTA Y EN SILENCIO) Y DISFRUTEN, OBRAS LITERARIAS DE TRADICIÓN ORAL (COMO LEYENDAS, FÁBULAS) Y DE AUTOR (CUENTOS, POESÍAS, NOVELAS, OBRAS DE TEATRO), Y TEXTOS NO LITERARIOS (NOTAS DE ENCICLOPEDIA, TEXTOS DE MANUALES ESCOLARES).

ELABOREN EXPOSICIONES ORALES BREVES SOBRE TEMAS DE INTERÉS TRATADOS EN EL AULA, UTILIZANDO ALGUNOS MATERIALES DE APOYO COMO LÁMINAS Y GRÁFICOS.

ESCRIBAN O PRODUZCAN ORALMENTE DIVERSOS TEXTOS, EN LOS QUE INTERVENGA LA CREATIVIDAD, SOLOS O CON SUS COMPAÑEROS, E INCORPOREN EL HÁBITO DE RELEER Y REVISAR LO ESCRITO (USO DE BORRADOR).

IDENTIFIQUEN CLASES DE PALABRAS: SUSTANTIVOS, ADJETIVOS Y VERBOS.

DISTINGAN GÉNERO Y NÚMERO; ACCIDENTES DEL VERBO TIEMPO, PERSONA Y NÚMERO.

RECONOZCAN FAMILIAS DE PALABRAS.

SE INICIEN EN EL ANÁLISIS SINTÁCTICO, IDENTIFICANDO LAS FUNCIONES QUE CUMPLEN LAS PALABRAS EN LA ORACIÓN.

PRODUZCAN TEXTOS APLICANDO LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN, NORMAS ORTOGRÁFICAS Y DE ACENTUACIÓN APRENDIDAS, TOMANDO EN CUENTA LAS CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO QUE SE VA A ESCRIBIR Y SU PROPÓSITO.

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LEAN (EN VOZ ALTA Y EN SILENCIO) Y DISFRUTEN, OBRAS LITERARIAS DE TRADICIÓN ORAL (COMO LEYENDAS, FÁBULAS) Y DE AUTOR (CUENTOS, POESÍAS, NOVELAS, OBRAS DE TEATRO), Y TEXTOS NO LITERARIOS (NOTAS DE ENCICLOPEDIA, TEXTOS DE MANUALES ESCOLARES).

ELABOREN EXPOSICIONES ORALES BREVES SOBRE TEMAS DE INTERÉS TRATADOS EN EL AULA, UTILIZANDO ALGUNOS MATERIALES DE APOYO COMO LÁMINAS Y GRÁFICOS.

ESCRIBAN O PRODUZCAN ORALMENTE DIVERSOS TEXTOS, EN LOS QUE INTERVENGA LA CREATIVIDAD, SOLOS O CON SUS COMPAÑEROS, E INCORPOREN EL HÁBITO DE RELEER Y REVISAR LO ESCRITO (USO DE BORRADOR).

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DISTINGAN GÉNERO Y NÚMERO; ACCIDENTES DEL VERBO TIEMPO, PERSONA Y NÚMERO.

RECONOZCAN FAMILIAS DE PALABRAS.

SE INICIEN EN EL ANÁLISIS SINTÁCTICO, IDENTIFICANDO LAS FUNCIONES QUE CUMPLEN LAS PALABRAS EN LA ORACIÓN.

PRODUZCAN TEXTOS APLICANDO LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN, NORMAS ORTOGRÁFICAS Y DE ACENTUACIÓN APRENDIDAS, TOMANDO EN CUENTA LAS CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO QUE SE VA A ESCRIBIR Y SU PROPÓSITO.