Control De Lectura

CONTROL DE LECTURA. LA REGIÓN EN CUANTO OBJETO DE ESTUDIO DE LA GEOGRAFÍA.

25SEP

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El cuarto semestre en la clase de Historia Regional, “Formación Docente y Educación Basica En…” fue sin embargo, una clase muy pesada, no piensen mal, hay lecturas interesantes, pero están embueltas en un montón de datos aburridos. Para nuestra fortuna nuestro profesor es bueno amenizando devez en cuando con su narrativa, y cuando no ameniza aun suena interesante todo el asunto.

Para nuestra desgracia, nosotros tuvimos que hacer exposiciones y como saben, cuando uno no sabe mucho del tema, la cosa se pone tediosa.

Yo hubiera preferido que el maestro nos narrara todo el asunto, (No por flojera) por que así las cosas quedarían mas claras, pero esto obviamente afectaría el hecho de que nadie leería la antología. pero si miran el tamaño de esa cosa y comienzan a leer los temas muy en el fondo desearan no leer esa monstrusidad.

Bueno sin mas, comenzare a postear los controles de lectura que alcance a rescatar de entre mis archivos.

CONTROL DE LECTURA. LA REGIÓN EN CUANTO OBJETO DE ESTUDIO DE LA GEOGRAFÍA.

J. Jesús Alemán Acosta. Grupo 4-2

Con base en ello, George Pierre sostiene que la definición geográfica de la región en el actualidad toma en cuenta la relatividad histórica que influyó e influye en la con formación y transformación de una región, es decir, considera a la misma como algo dinámico y en permanente cambio. En su interpretación enfatiza que la región puede llegar a establecerse como un espacio polarizado, dependiendo de la dinámica de los espacios económicos sociales que la integran.

Los conceptos de región son diversos, aplicables, en efecto, a diferentes grados del desarrollo económico. No podemos, por consiguiente, descubrir los elementos de una común media banal que recubra y admita los aspectos esenciales de la realidad regional?

Ante todo, deben ser netamente afirmados el caracter concreto y la relatividad histórica de la región.

Seguidamente, llegado el momento del estudio define esta porción de espacio como una «situacion, es decir, como el resultado de un equilibrio de fuerzas, en el que el peso del pasado juega un papel considerable. De este equilibrio se desprenden los límites mismos de la región: que las fuerzas se transformen, que la balanza oscile o que el mundo del haz se desplace, y todo, incluso la misma circunscripción en el espacio, se replantea de nuevo.

Una región se define por los vínculos existentes entre sus habitantes. Esta expresión de vínculos ha de ser entendida con el máximo de comprensión, es decir, englobando no solamente las relaciones, sino también los caracteres comunes.

Frecuentemente, estos constituyen la base de notables cohesiones espaciales: minorías étnicas estrechamente localizadas en el seno de comunidades nacionales, sistema de producción especializado -agrícola, minero-en los que participan todos los hombres que residen en un territorio dado.

Por una parte, la palabra región es de un use demasiado general para que se pueda admitir que no se le atribuya más que un sentido preciso, científico, reservando otros términos para los diversos espacios no “regionalizados”. Por otra parte, la creación o la utilización de otro vocablo para designar la región organizada, la región stricto sensu. Contribuiría, sin duda, a alejar at público de un concepto del que, en cambio, es Útil que adquiera conciencia. De esta manera será prudente continuar utilizando el mismo término para designar unos objetos -porciones de espacio- fundamentalmente diferentes.

Una región se organiza alrededor de un centro.

No existe una autentica región sin centro, sin nucleo, es decir, sin ciudad, porque “las regiones viven a través de su centro” (j. Labasse).

d) Una región solo existe como parte integrante de un conjunto.

El poder, financiero y político, es decir, la capacidad superior de decisión, escapa siempre a la región: esta se muestra des localizada. “Ello explica porque la región nunca

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