Crecimiento Y Desarrollo Del Niño

Crecimiento y desarrollo del niño

CRECIMIENTO

Fenómenos cuantitativos de incremento de la masa corporal como consecuencia del aumento en el número de células y del tamaño de las mismas.

Factores que influyen en el crecimiento

1- Genéticos (factor endógeno).

2- Ambientales (factores exógenos).

2.1 Factores nutricionales.

2.2 Factores socioeconómicos.

2.3 Medio ambiente efectivo.

3- Hormonales (factor endógeno).

3.1 Hormona de crecimiento (hormona somatotropa).

3.2 Hormona tiroidea.

3.3 Hormonas sexuales.

4- Metabolismo (factor endógeno).

DIVISIÓN DEL CRECIMIETNO SEGÚN SCANNON

Crecimiento general:

Talla, aparato respiratorio, digestivo, sistema renal en los 2 primeros años y pubertad.

Crecimiento genital:

Órganos sexuales, en los cuales en los primeros años hay una curva muy lenta y se incrementa en la pubertad

Crecimiento neural:

SN y cráneo los primeros 4 años.

Crecimiento linfoide: Corresponde al timo, ganglios linfáticos

Este crecimiento es progresivo hasta los 12 años y luego desciende hasta el final de la adolescencia.

DESARROLLO

Es un fenómeno cualitativo de aumento progresivo en el grado de organiza-ción y complejidad funcional de los distintos órganos y sistemas corpora¬les. Incluye el desarrollo motor, fisiológico, del lenguaje, cognitivo y sexual.

Si el niño no supera una etapa, no podrá superar una etapa superior.

El niño se va desarrollando a partir de la superación de los problemas que se le van planteando.

Ecografía socio-familiar

En la raza humana, los niños nacen totalmente independientes. Se desarro-llan poco a poco.

Adquieren desarrollo a través de los estímulos, primero los familiares (la familia le motiva). Más tarde la sociedad colabora en su aprendizaje (relación con otros niños de la guardería, la escuela).

También recibe estímulos del medio ambiente (clima).

Funciones de la familia

• Cuidados físicos.

• Educación.

• Bienestar psicológico y emocional.

La familia ideas es aquella cuyos padres tienen intuición, saben captar las necesidades del niño y dan las respuestas adecuadas. No son exageradamente permisivos, ni exageradamente rígidos, saben compor¬tarse elásticamente en las situaciones familiares conflictivas y adoptar una posición distante y razonada y están dispuestos en todo momento a aprender de sus propios hijos.

Modelos educativos

1- Modelo permisivo: No les marca nadie el camino y hacen lo que quieren. Crea mucha inseguridad en los niños.

2- Modelo autoritario: Se les dice lo que tiene que hacer y lo que no. No se deja pensar al niño.

3- Modelo democrático: Se marcan unas ciertas pautas, valores, que formarán los pilares de su educación. Tienen una cierta libertad acorde con las pautas de conducta establecidas.

4- Modelo mixto: Es el mejor. Es una mezcla de todos los modelos.

Valoración del desarrollo del escolar

6 A 12/14 AÑOS

Control motor.

Juego competitivo y organizado.

Lee y escribe.

Desarrolla el concepto financiero.

Constituye su grupo de amigos.

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