Crecimiento y desarrollo. Trabajo practico N°4 de Enfermería II

Trabajo practico N°4 de Enfermería II

CRECIMIENTO Y DESARROLLO

1. Realice un cuadro comparativo con las distintas teorías sobre el desarrollo psicosocial según: Freud, Maslow, Erikson y havighurst.
2. Enumere las distintas etapas que se desarrollan dentro de la edad adulta.

Explique cada una de ellas.

1. Realice un cuadro comparativo de los cambios psicofísico, social y cognitivo que se desarrollan dentro de la edad adulta (juvenil, media y madura).
2. Enumere los principales riesgos de la salud de las distintas etapas de la edad adulta y sus respectivas prevenciones.
3. ¿Por qué es importante para el profesional enfermero el conocimiento de crecimiento y desarrollo del ser humano?
4. Describa los estados de desarrollo según Erikson.
5. ¿En que se basa havighurst para identificar la evolución del desarrollo de la persona?
6. Defina: periodo de transición.
7. Realice un ejemplo con las tres etapas del desarrollo del adulto en promoción de la salud.
8. Diferencie según Erikson:

1. Generalidad – Estancamiento.
2. Intimidad – Aislamiento.
3. Integridad – Desesperanza.

1. ¿En cuales etapas podemos encontrar estos estos desempeños evolutivos?
2.  De dos ejemplos sobre los cambios psicosocial de la edad adulta (juvenil, mediana, madura).
3. Diferencie entre inteligencia fluida e inteligencia cristalizada.
4. Describa confusión.
5.   En qué etapa del adulto se puede encontrar:

1. Incontinencia.
2. Estado óptimo reproductivo.
3. Disminución de la estatura.
4. Menopausia.
5. Hipertensión arterial.
6. Mayor índice de muerte por accidente de tránsito.
7. Caídas.
8. Acumulación de grasa en el abdomen y caderas.
9. Erupción de los molares adultos.
10.  Mayor índice de enfermedades de transmisión sexual.

1. Diferencie los factores precipitantes de depresión en las tres etapas del desarrollo.

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• EDAD ADULTA JUVENIL: el crecimiento físico se detiene y se conserva la fuerza y agilidad, se caracteriza por la ausencia de enfermedades agudas o crónicas y comienza aparecer los afectos de envejecimiento.
• EDAD ADULTA MEDIANA: comienza a alterar el desarrollo físico, psicosocial, desarrollo cognitivo.
• EDAD ADULTA MADURA: desde los 55 años en adelante el estado físico continúa disminuyendo. El desarrollo psicosocial (el estado emocional se altera y entra en depresión.

1. .

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• ETAPA ADULTA JUVENIL: el principal riesgo en esta esta etapa es el sistema cardiovascular y la aparición de la muela de juicio.
• ETAPA ADULTA MEDIANA: el agrandamiento prostático en los hombres y fracturas patológicas secundarias de osteoporosis son los principales riesgos.
• ETAPA ADULTA MADURA: El riesgo de mayor incidencia es problema como el glaucoma o cataratas. Disminuye la irrigación de los riñones los pulmones pierden elasticidad.

1. Por qué de acuerdo  al desarrollo del ser humano el enfermero sabe los riesgos de salud que puede tener de acuerdo a su etapa evolutiva.
2. Describe 8 estadios de desarrollo en un continuo desde el nacimiento hasta la muerte. Las 4 principales fases de la vida:

• Infancia
• Adolescencia
• Edad adulta
• Ancianidad

1. su concepto se basa en el aprendizaje ‘’aprendemos viviendo’’. El desarrollo es un aprendizaje cognitivo basada sobre las presiones  ocasionadas por el desarrollo físico, las expectativas culturales y los valores y metas individuales.
2. El periodo de transición es la acción y afecto de pasar de un estado a otro distinto. El concepto implica un cambio en un modo de ser o estar.
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• ADULTA JUVENIL: promoción sexual y métodos anticonceptivos.
• EDAD ADULTA MEDIANA: promoción en esta etapa serían los controles  cardiovasculares, control de próstata, mamas, colon, recto y la osteoporosis.
• EDAD ADULTA MADURA: optimizar al individuo en su etapa final manteniendo su vida física, económica y social.

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GENERATIVIDAD-ESTANCAMIENTO

• GENERATIVIDAD : proporcionar a los demás lo recibido, contribuir con proyectos cívicos o comunitarios.
• ESTANCAMIENTO:  falta de productividad .

INTIMIDAD-AISLAMIENTO

• INTIMIDAD:  el desarrollo de la intimidad requiere un grado de compromiso para reunir amistades y relaciones.
• AISLAMIENTO: el joven adulto no logra relacionarse con sus pares.

INTEGRIDAD-DESESPERANZA

• INTEGRIDAD:   Desempeño evolutivo de la madurez del ´´yo´´.
• DESESPERANZA: Es producida por la no integración del yo.

1. -GENERATIVIDAD-ESTANCAMIENTO: (ADULTA MEDIANA)

-INTIMIDAD-AISLAMIENTO: (ADULTA JUVENIL)

-INTEGRIDAD-DESESPERANZA:( ADULTA MADURA)

1. JUVENIL:  

• Se transforman en independientes alejándose de su familia.
• Se transforman en adultos responsables, estableciéndose en la economía social.

MEDIANA:

• El logro personal con sus metas, mientras que otra parte se deprime no alcanzando sus metas y llegan al alcoholismo.
• Estancamiento implica la falta de productividad ej: el obrero.

         MADURA:

• Se aíslan de su familia.
• Se sienten inútiles porque pierden su rol ocupacional.

1. INTELIGENCIA FLUIDA:  Es la que ya tenemos adquirida, como la memoria asociativa como el razonamiento inductivo, la abstracción la resolución de problemas y el manejo de relaciones figuradas.

En cambio la INTELIGENCIA CRISTALIZADA depende más de la educación formal y de la experiencia vital.

1. La confusión no es un proceso normal, y ocurre por factores estresantes como:

• Adaptación al retiro.
• Muerte de familiares/ amigos.
• Soledad.
• Internación.
• Cambios sensoriales que influyen en la relación con los demás.

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• Incontinencia: adulta madura.
• Estado óptimo de reproducción: adulta juvenil.
• Disminución de la estatura: adulta madura.
• Menopausia: adulta mediana.
• Hipertensión arterial:  adulta madura.
• Mayor indicede muerte por accidente de tránsito: adulta juvenil.
• Caídas: adulta madura
• Acumulación de grasa en el abdomen y caderas: adulta mediana.
• Erupción de los molares adultos: adulta juvenil.
• Mayor índice de enfermedades de transmisión sexual : adulta juvenil.

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JUVENIL:  el no relacionarse con sus pares lleva al aislamiento y por consecuencia a la depresión.

MEDIANA: lo que lleva a la depresión es la aparición de enfermedades crónicas y las metas no logradas.

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