Criterios de evaluación: el seguimiento de los aprendizajes se llevó adelante mediante registros de observación directa, expresiones gráficas, registros escritos y fotográficos y conversaciones.

Alumno:

Sección: 2da “B”                          

Docente:

Criterios de evaluación: el seguimiento de los aprendizajes se llevó adelante mediante registros de observación directa, expresiones gráficas, registros escritos y fotográficos y conversaciones.

se muestra independiente en su accionar cotidiano, mostrándose participativo y colaborador en todo momento, queriendo ser siempre él el que ayude o el que tenga que ser elegido primero.  Aún le es difícil cumplir algunas normas y pautas de funcionamiento grupal, negándose a esperar turnos o  elegir entre otras opciones disponibles, como por ejemplo la elección de otro lugar( ya sea de baño, silla, cañilla, lugar donde se para) la  elección de otro juego o materiales o la culminación de actividades y juegos. Cuando esto sucede,  se manifiesta enojado, arrojando objetos o empujando a sus compañeros, siendo necesaria la intervención de todas las docentes para ayudarlo  a resolver sus conflictos y para que pueda expresar lo que necesita o quiere mediante la palabra  o, en algunas ocasiones, tener que separarlo del grupo a fin de evitar accidentes o para tranquilizarlo y dialogar con él sobre el motivo por el cual se enojó.

Ha logrado un vínculo de mayor afinidad con algunos compañeros queriendo estar cerca de ellos o compartir juegos y angustiandose si éstos eligen a otros niños para jugar. Se hace necesario reflexionar junto a él sobre las diferencias entre las elecciones de “ amigos” y las de “compañeros” con los cuales puede compartir una actividad o tarea.

Participa de forma activa en los juegos propuestos, prestando atención a algunas  reglas de los mismos, asimismo se está iniciando en la elaboración de algunas estrategias para jugar. Le gusta participar en el sector de dramatización con algunos disfraces (capas) y la mayoría de las veces elige a los mismos compañeros y es sumamente creativo a la hora de construir con diferentes materiales estructuras complejas.

En cuanto al área de matemática ha sido capaz, a través de juegos de dados como la minigenerala, de iniciarse en el registro de cantidades a través de marcas y/o números como así también se encuentra incorporando el concepto de la medición social del tiempo en días o meses a través del trabajo con el calendario, anotando las fechas importantes.

Es curioso y disfruta de las actividades de investigación y exploración en los diferentes proyectos trabajados (plantas aromáticas, cuidado de la salud bucal, bichos), manifiesta sus hipótesis y posee conocimientos que le permiten reconocer diferentes características de plantas y animales como así también los hábitos necesarios para el cuidado de la salud bucal. Se está iniciando en la realización de observaciones más detalladas a través del uso de instrumentos y de bibliografía específica.

Emplea el lenguaje oral para comunicar sus necesidades y posee un lenguaje variado aunque no del todo claro.  Es capaz de interpretar de forma correcta el planteo de las actividades y formula preguntas para saber más sobre algún tema o cuando desconoce algo. Expresa su punto de vista frente a los demás, pero aún no logra respetar la opinión de sus compañeros, siendo necesaria la ayuda de la docente para establecer acuerdos.

Elige libros de acuerdo a sus preferencias, aunque no se muestra muy interesado por escuchar narraciones orales, su atención suele ser breve, por lo cual la docente le sugiere la importancia de escuchar por períodos más prolongados.

Participa de forma activa de la toma de notas para guardar memoria o para anotar información nueva.

En cuanto a la expresión corporal interpreta consignas dadas y las logra resolver corporalmente, explorando las posibilidades que le da su cuerpo. Se hace necesario conversar sobre el cuidado de su cuerpo y el de sus compañeros para evitar accidentes.

Disfruta las actividades plásticas siendo sumamente minucioso y pudiendo reconocer los elementos plásticos presentes (color, forma, composición) en las obras de los artistas trabajados (Joan Miro-Kandisky).

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