Criterios

Investigación bibliográfica: Los dilemas morales. Características, tipología, ¿se recomiendan para preescolar (KOLBERG VS PIAGET)?.

Un dilema moral

Es una narración breve, a modo de historia, en la que se plantea una situación posible en el ámbito de la realidad pero conflictiva a nivel moral, y se solicita de los oyentes o bien una solución razonada del conflicto o un análisis de la solución elegida por el sujeto protagonista de la historia. Por regla general la situación se presenta como una elección disyuntiva: el sujeto protagonista se encuentra ante una situación decisiva ante la cual sólo existen dos, y nada más que dos, opciones (A) ó (B), siendo ambas soluciones igualmente factibles y defendibles. El individuo se encuentra, pues, ante una verdadera e inevitable situación conflictiva.

Características

• Un dilema moral es una situación en la que una persona, manifiesta ante una situación cierta duda entre lo que profesionalmente, o bien puede que moralmente debe actuar y lo que moralmente como persona sienta que deba actuar, mostrando así una discrepancia de pensamiento ayuda analizar situaciones en la que no se esté seguro como actúa.

• Algunas veces se puede llegar a escoger la incorrecta trayendo consecuencias. Ayuda analizar alguna situación en la que no se esté seguro

• La discusión de dilemas morales puede ser utilizada para conseguir varios objetivos educativos en el aula. Es posible ayudar a los niños a aprender, entre otras cosas a:

• Articular los propios sentimientos y emociones ligados a conflictos

• Atreverse a hablar aun en casos de ansiedad y en circunstancias hostiles

• Distinguir entre la calidad de opiniones (sean o no contrarias a mis propias opiniones)

• Reconocer conflictos, valores morales y otros valores

• Diferenciar los dilemas de conflictos entre personas

• Diferenciar problemas de valores de problemas técnicos

• Diferenciar principios morales de valores humanos no universalizables

• Utilizar la razón para resolver conflictos

• Utilizar el diálogo con otras personas para resolver conflictos

• Apreciar el valor de oponer razonamiento a crítica para el propio desarrollo

• Apreciar el discurso racional con oponentes para mantener y desarrollar el orden social.

¿Cuál es la diferencia entre los dilemas morales hipotéticos y los reales?

Existen dos tipos de dilemas morales, los dilemas morales hipotéticos que son abstractos y no se encuentran usualmente en la cotidianeidad, y los dilemas morales reales, que les ocurren comúnmente a las personas ya que son situaciones de la vida diaria. Éstos últimos suelen ser más atractivos paras las personas porque presentan situaciones cercanas a sus vidas, a diferencia de los dilemas morales hipotéticos que es más difícil que atraigan la atención de las personas, por la falta de experiencias de estas en las situaciones.

3.- ¿Qué es la fase de heteronomía moral, según Piaget?

La fase de heteronomía moral es cuando el niño no actúa bajo criterios propios. Sus normas morales vienen impuestas desde fuera, para el infante estas son inviolables, deben cumplirse porque lo manda la autoridad y no existe posibilidad de discusión respecto a ellas.

4.- ¿Qué es la fase de autonomía moral, según Piaget?

Según Piaget, la fase de autonomía comienza a actuar en criterios propios, sin intervención externa y que todo esto influye en la cooperación mutua

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