Cuadro comparativo, modelos de educacion fisica.
Enviado por rulorules • 30 de Septiembre de 2016 • Apuntes • 316 Palabras (2 Páginas) • 386 Visitas
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
FACULTAD DE ORGANIZACIÓN DEPORTIVA [pic 1]
[pic 2]
Cuadro comparativo. Modelos de educación física.
Nombre del alumno
Monterrubio Carcaño Raúl
Matricula
1720027
Materia
Historia de la Ed. Física y Deporte
Instructor: SAUL MALDONADO HERRERA
Monterrey, Nuevo León México 23 de noviembre del 2014
Métodos | Similitudes | Diferencias | Ventajas | desventajas |
Basados en la autoridad del maestro | En los tres esta involucrado el maestro como máxima autoridad, solo que en unos se deja que los alumnos aprendan por sí mismo y en otros el maestro les dice que hacer en todo momento. Aprenden a seguir órdenes y a convivir con los demás alumnos. | El alumno necesita estar todo el tiempo recibiendo órdenes del maestro. Hay muy poca dinámica. | El alumno aprende a ser disciplinado. | Se necesita que el maestro este presente y les diga que hacer todo el tiempo a los alumnos. |
De participación aparente controlados por el maestro enfocados en el aprendizaje de fundamentos técnicos deportivos | Hay más dinámica, con el maestro todavía involucrado. Este método está enfocado más al deporte. | El alumno aprende a ser un poco más independiente, puede desarrollar todas sus habilidades y destrezas. El maestro no tiene que estar todo el tiempo diciendo que hacer. | Se enfoca más a los deportes y no tanto a la resolución de problemas. | |
De participación real, enseñanza reciproca, procurando solución de problemas | Es muy dinámico este método, y está enfocado a la resolución de problemas, más que a los deportes mismos. | El alumno aprende a ser 100% independiente, desarrollando su creatividad. El maestro solo está para resolver dudas o conflictos que pueda haber. | Pueden existir conflictos o dudas que no puedan ser resueltas por los propios alumnos. |
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