Cuidados De Enfermería En Niños Con Discapacidad Intelectua

Introducción:

En este trabajo daremos a conocer sobre la discapacidad intelectual; que no es una enfermedad, (Se trata de una agrupación de Enfermedades y síndromes).

Este conjunto de enfermedades y síndromes que tienen una característica común: en la que esta la limitación de la inteligencia en un nivel tal que impide o dificulta desde la infancia o desde la adolescencia el funcionamiento normal del individuo en su entorno familiar, social y laboral. Esta limitación se traduce en una serie de discapacidades adaptivas relacionadas con las habilidades básicas como cuidarse de sí mismo y la autonomía personal, el aprendizaje o la relación con los demás.

La discapacidad intelectual cuenta con tres componentes esenciales que son: un funcionamiento intelectual significativo inferior al promedio, una conducta adaptativa deficitaria y una edad de inicio precoz.

Desarrollo:

*Discapacidad intelectual: (Antes conocido como retraso mental):

Es cuando un niño o niña tiene ciertas limitaciones en su funcionamiento mental y en destrezas tales como:

• la comunicación

• cuidados personales

• destrezas sociales.

Estas limitaciones causan que el niño o niña aprenda y se desarrolle más lentamente que un niño común o de su misma edad. Los niños con esta discapacidad pueden tomar más tiempo para aprender a hablar, caminar, para su cuidado personal.es posible que no puedan aprender algunas cosas.

*Grados de la discapacidad:

La clasificación psicopedagógica de la discapacidad intelectual propuesta por la organización mundial de la salud (O.M.S.), se basa en 5 tipos, las cuales tiene características referidas a funciones y capacidades que poseen los sujetos deficientes mentales.

• discapacidad intelectual limite: (su coeficiente intelectual está entre 68-85%). En la vida actual cuesta catalogarlos como discapacitados intelectuales, ya que son personas que manifiestan un retraso en el aprendizaje o alguna dificultad concreta de aprendizaje.

• discapacidad intelectual ligera: (coeficiente intelectual está entre 52-68%). Estos niños y niñas pueden desarrollar habilidades sociales y de comunicación, ya que tienen una capacidad para adaptarse e integrarse en el mundo laboral. Presentan un retraso mínimo en las áreas perceptivas y motoras.

• discapacidad intelectual moderada o media:

(coeficiente intelectual se sitúa entre 36-51 %). En este grado se pueden adquirir hábitos de autonomía personal y social. También pueden aprender a comunicarse mediante el lenguaje oral pero presentan con bastante frecuencia dificultades en la expresión oral y en la comprensión.

• discapacidad intelectual severa: (coeficiente intelectual se sitúa entre 20-35 %)

Generalmente en esta discapacidad necesitan protección o ayuda ya que su nivel de autonomía tanto social como personal es muy pobre. Suelen presentar un importante deterioro psicomotor.

• discapacidad intelectual profunda: (su coeficiente intelectual es inferior a 20%)

En este último grado presentan un grave deterioro en los aspectos sensorio-motrices y de comunicación con el medio.

*Tabla descriptiva de los grados de la DI:

Discapacidad intelectual ligera

• Puede desarrollar un lenguaje completo.

• asimilan los contenidos de los 4 o 5 primeros cursos de enseñanza primaria. (incluyendo lectoescritura y cálculo básico).

• Desarrollándolo con un ritmo lento y necesita apoyo.

Discapacidad intelectual moderada

• incapacidad para el pensamiento abstracto.

• No asimila operaciones lógicas concretas.

• los logros quedan en el nivel

pre-escolar.

• desarrolla un lenguaje apto para situaciones sociales comunes.

• aprenden a desarrollar trabajos manuales.

Discapacidad intelectual severa

• No asimila los esquemas mentales(comprensión de relatos)

• Actúa con esquemas circulares, rutinarios.

• Puede usar un lenguaje con vocabulario.

Discapacidad intelectual profunda

• No comprende desarrollo que corresponde al periodo sensorio-motor

• Máximo desarrollo intelectual que no supera los 2 años

• No desarrolla un lenguaje adecuado.

*causas:

1. Condiciones genéticas: Es causada por genes anormales heredados de los padres, error cuando los genes se combinan.

Ejemplo: síndrome Down.

2. Problemas durante el embarazo: Cuando el bebé no se desarrolla apropiadamente dentro de su madre.

Ejemplo:

- Problema en la cual se dividen las células durante su crecimiento.

-Una mujer que consuma alcohol o que contrae una infección como rubeola.

3. Problemas al nacer: Si el bebé tiene problemas durante el parto.

Ejemplo: si no está recibiendo suficiente oxigeno.

4. Problemas de la salud: Algunas enfermedades como tos convulsiva, varicela, meningitis pueden causar la discapacidad. También por una mala nutrición extrema (no se alimenta bien), no recibir suficientes cuidados médicos.

*Apoyos de la DI:

Son los cuidados personales, el apoyo familiar y prestamos financieros, etc. Pero los más

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